Círculo dos Amigos Leitores

Desenvolvida por: Paula J (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura compartilhada e discussão de livros infantis

A atividade 'Círculo dos Amigos Leitores' pretende engajar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na prática de leitura compartilhada, seguida de uma roda de debate. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão cada um um livro infantil, escolhido com o propósito de incitar conversas sobre gentileza, respeito mútuo e a importância das interações sociais saudáveis. Após a leitura coletiva, cada grupo organizará uma roda de debate onde os temas principais do livro serão discutidos, enfatizando como os personagens se comportam e interagem uns com os outros. O papel do professor será fundamental para moderar as discussões, incentivar a participação de todos, garantir que os alunos estejam escutando ativamente uns aos outros e promover reflexões sobre empatia e comportamento ético. Ao longo da atividade, espera-se que os alunos desenvolvam não apenas suas habilidades de leitura e interpretação de texto mas também habilidades socioemocionais fundamentais para o convívio em sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é duplo: em primeiro lugar, pretende-se estimular a leitura e a interpretação textual entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades essenciais em língua portuguesa, como a capacidade de compreender e discutir a narrativa de um livro. Em segundo lugar, mira-se na promoção de valores socioemocionais como empatia, respeito mútuo e a capacidade de ouvir e considerar as opiniões alheias, elementos cruciais para o desenvolvimento pleno dos alunos enquanto cidadãos éticos e sensíveis às realidades alheias.

Estimular a leitura compartilhada e a interpretação de textos narrativos
Desenvolver habilidades de comunicação oral e escuta ativa
Promover a reflexão sobre valores como empatia e respeito
Incentivar o respeito às diferenças e a compreensão do outro

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda o conteúdo programático de leitura e interpretação de textos, com foco na literatura infantil. Além disso, integra noções básicas de ética e convivência social, enfatizando a importância das habilidades socioemocionais no contexto escolar.

Leitura e interpretação de textos
Discussões em grupo sobre temas dos livros
Noções de ética e convivência social

Metodologia

A metodologia da atividade baseia-se na leitura compartilhada e na realização de rodas de debate. Inicialmente, os alunos serão organizados em pequenos grupos e cada grupo receberá um livro. Após a leitura, promover-se-á uma roda de debate onde os alunos poderão discutir os temas abordados no livro. O papel do professor será essencial para garantir que todos participem ativamente e que as discussões sejam construtivas.

Leitura compartilhada em grupos
Roda de debate para discussão do livro
Participação ativa dos alunos com a mediação do professor

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 1 hora e 40 minutos. Inicialmente, haverá 30 minutos destinados à leitura compartilhada em grupos. Em seguida, será realizada uma roda de debate de 20 minutos, onde cada grupo compartilhará suas reflexões. Os últimos 50 minutos serão dedicados à discussão plenária, com a participação de todos os alunos.

Aula 1: Leitura compartilhada e formação dos grupos
Aula 2: Roda de debate e discussão plenária

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada de maneira formativa, observando-se a participação individual dos alunos durante a leitura compartilhada e as rodas de debate. Serão considerados aspectos como engajamento com o texto, capacidade de expressar ideias e respeito pelas opiniões dos colegas. Feedback construtivo será oferecido para incentivar a melhoria contínua.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem uma coleção de livros infantis selecionados de acordo com os temas de gentileza e respeito mútuo, espaço adequado para a formação de pequenos grupos e um ambiente propício para as rodas de debate. Além disso, será útil ter à disposição materiais para registro das discussões, como papel e canetas.

Livros infantis selecionados
Espaço físico para leitura em grupo e rodas de debate
Material para registro das discussões (papel e canetas)

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