Cantando o Alfabeto

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Alfabetização

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprender o alfabeto de uma maneira divertida e interativa através da música. A música selecionada para esta atividade apresenta as letras do alfabeto em ordem, facilitando assim a memorização e a compreensão da sequência alfabética. Após o aprendizado da canção, os estudantes serão divididos em pequenos grupos. Em cada rodada, um grupo diferente será escolhido para cantar uma parte específica da canção, enquanto os demais grupos deverão continuar a cantar a música a partir da letra onde o grupo anterior parou. Paralelamente, durante a execução da música, cada aluno terá a tarefa de desenhar em cartazes individuais uma letra do alfabeto que será designada a ele. Este método busca não apenas ensinar a ordem das letras, mas também reforçar a associação entre o som de cada letra e sua representação gráfica, enriquecendo o processo de alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar uma aprendizagem significativa das letras do alfabeto, através de uma atividade mão na massa que engaja os estudantes de forma lúdica e participativa. Pretende-se não somente memorizar a sequência das letras, mas também compreender a representação gráfica e o som que cada letra representa, utilizando para isso a música como uma ferramenta de ensino. É esperado que cada aluno consiga, ao final desta atividade, recitar o alfabeto em sua ordem correta, distinguir as letras de outros sinais gráficos e reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Reconhecer as letras do alfabeto e sua sequência.
Associar o som de cada letra à sua representação gráfica.
Participar ativamente do processo de aprendizagem através de atividades mão na massa.

Conteúdo Programático

A abordagem utilizada nesta atividade é focada na experiência direta dos alunos com as letras do alfabeto, por meio do canto e da arte visual. Ao integrar música e desenho no processo de aprendizagem, oferece-se uma maneira alternativa e complementar ao ensino tradicional para a alfabetização. Esta atividade se insere dentro de uma perspectiva de ensino que valoriza a diversidade de estímulos e formas de aprendizado, reconhecendo a importância de metodologias ativas e participativas no desenvolvimento educacional dos alunos.

Alfabeto: sequência e som das letras.
Representação gráfica das letras.
Atividades mão na massa para alfabetização.

Metodologia

Para esta atividade, a metodologia ativa 'Mão-na-massa' será empregada, incentivando os alunos a participarem ativamente do seu processo de aprendizagem. Inicialmente, a música do alfabeto será apresentada e ensinada aos alunos de forma coletiva. Após a familiarização com a música, os alunos serão divididos em pequenos grupos para promover a interação e a colaboração entre eles. Cada grupo terá um momento para cantar e outro para desenhar, permitindo assim, uma vivência completa da atividade. Essa alternância entre cantar e criar é essencial para a ancoragem do aprendizado, estimulando não apenas a memorização, mas também a compreensão mais profunda das letras do alfabeto.

Canto coletivo da música do alfabeto.
Divisão da turma em pequenos grupos.
Rodízio entre cantar partes da música e desenhar as letras do alfabeto.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a apresentação da música e seu ensaio coletivo. Na segunda aula, ocorrerá a divisão em grupos e a realização da atividade prática de cantar e desenhar, seguindo a dinâmica proposta.

Aula 1: Apresentação e ensaio da música do alfabeto.
Aula 2: Atividade prática em grupos, envolvendo canto e desenho.

Avaliação

A avaliação desta atividade será de caráter formativo, observando o envolvimento e a participação ativa dos alunos durante as sessões de canto e desenho. Será avaliada a capacidade de memorização da sequência alfabética e a associação correta entre som e representação gráfica das letras. A avaliação será baseada em observações diretas e registros individuais de progresso, levando em consideração a evolução e o engajamento de cada aluno no processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: um aparelho de som para reproduzir a música do alfabeto, cartolinas ou grandes folhas de papel para a confecção dos cartazes, giz de cera, lápis de cor ou canetinhas para os desenhos. Estes materiais permitirão que a atividade seja executada de maneira dinâmica e atrativa, facilitando a participação e o envolvimento dos alunos.

Aparelho de som ou caixa amplificada.
Cartolinas ou grandes folhas de papel.
Giz de cera, lápis de cor, canetinhas.

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