Momento 1: Introdução às Cantigas Populares (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o que são cantigas populares e sua importância cultural. Use exemplos como 'Cai, Cai Balão' e 'Atirei o Pau no Gato'. Toque gravações curtas dessas cantigas e incentive os alunos a identificar as que já conhecem. Oriente-os a prestarem atenção ao ritmo e às letras.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel. Peça que cada grupo discuta e escreva quaisquer cantigas que conheçam ou lembrem. Incentive-os a compartilhar experiências pessoais relacionadas às cantigas, como lembrar de alguma festa ou evento familiar. É importante que o professor circule entre os grupos para oferecer suporte e estimular a participação de todos os alunos.

Momento 3: Apresentação e Registro Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Reúna os alunos em um círculo e peça a cada grupo que apresente as cantigas discutidas. Use o quadro branco para registrar as sugestões dos alunos, corrigindo gentilmente a ortografia e incentivando a participação ativa. Estimule a turma a cantar juntos as cantigas mais conhecidas, reforçando a memorização.

Momento 4: Atividade Mão-na-massa - Ilustração de Cantigas (Estimativa: 15 minutos)
Proporcione papel, marcadores e lápis de cor para que os alunos escolham uma cantiga e façam uma ilustração que represente a música. Incentive a criatividade e ofereça exemplos para inspirá-los. Circule pela sala oferecendo apoio e sugestões quando necessário.

Momento 5: Socialização das Ilustrações (Estimativa: 5 minutos)
Organize uma mini-exposição das ilustrações no final da aula para que os alunos possam admirar o trabalho uns dos outros. Incentive comentários positivos e observações sobre as produções. É importante que o professor destaque a diversidade nas representações e nas interpretações das cantigas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere adaptar o volume das gravações de áudio para alunos sensíveis a sons altos. Mantenha-se atento a alunos que possam ter dificuldades de interação em grupos, incentivando-os a participar com gentileza. Proporcione mais tempo ou assistência individualizada para alunos que precisam de suporte extra para escrita ou desenhos, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente. Tenha empatia e paciência para compreender a necessidade de mobilidade ou adaptações no espaço durante a atividade de ilustração.

Momento 1: Introdução à História das Cantigas (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos que as cantigas fazem parte de uma herança cultural transmitida ao longo das gerações. Apresente informações básicas sobre a origem das cantigas e seus papéis em diferentes culturas e épocas. Use imagens e trechos de músicas para ilustrar. É importante que você capte o interesse dos alunos, perguntando se eles já ouviram cantigas antigas de sua família ou amigos.

Momento 2: Discussão sobre a Importância Cultural das Cantigas (Estimativa: 15 minutos)
Incentive uma discussão sobre porque essas cantigas são importantes na cultura. Pergunte aos alunos como eles se sentem ao ouvir cantigas e se já participaram de eventos em que essas músicas foram cantadas. Oriente-os a compartilhar experiências pessoais e sentimentos sobre as canções.

Momento 3: Análise de Exemplos de Cantigas (Estimativa: 20 minutos)
Escolha algumas cantigas populares e apresente seus contextos históricos e sociais. Faça uma leitura em conjunto das letras, destacando aspectos culturais e artísticos. Pergunte aos alunos sobre as histórias por trás de músicas conhecidas e os ensine a reconhecer elementos culturais nelas. Permita que grupos pequenos trabalhem para escolher uma cantiga e criar uma apresentação sobre seu significado.

Momento 4: Síntese e Registro (Estimativa: 10 minutos)
Encoraje os alunos a registrarem suas conclusões sobre o que aprenderam quanto à origem e à relevância das cantigas. Utilize o quadro branco para fazer um levantamento coletivo das ideias mais importantes discutidas na aula. Avalie o comprometimento dos alunos verificando suas participações nas discussões e na atividade final de registro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, use imagens grandes e claras durante as apresentações, e para aqueles que têm dificuldades em leitura, leia juntos todos os textos analíticos. Incentive sempre que os alunos partilhem suas perspectivas, oferecendo oportunidades para que se expressem de diversas formas, seja verbalmente, por desenho ou oralidade, respeitando diferentes habilidades e necessidades. Promova um ambiente acolhedor, onde cada aluno se sinta seguro para contribuir com suas ideias.

Momento 1: Introdução ao Jogo da Música (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente as cantigas populares exploradas nas aulas anteriores. Explique que hoje participarão de um jogo divertido para reconhecer e lembrar essas cantigas. Organize os alunos em um círculo e explique as regras do jogo para garantir que todos entendam.

Momento 2: Instruções do Jogo da Música (Estimativa: 5 minutos)
Explique que um aluno de cada vez vai puxar uma ficha de uma caixa contendo o nome ou trecho de uma cantiga. O aluno deve cantar ou descrever a cantiga sem mencionar seu título, permitindo que os colegas tentem adivinhar. Ressalte a importância de respeitar a vez do colega e ouvir atentamente.

Momento 3: Participação Coletiva no Jogo (Estimativa: 25 minutos)
Permita que o jogo comece, alternando a participação entre os alunos. Observe se há necessidade de dicas adicionais para reconhecerem as cantigas. Incentive a colaboração entre eles, caso a cantiga seja difícil de lembrar. Anote quais cantigas mais apareceram e qual foi mais difícil de reconhecer, para possíveis revisões futuras.

Momento 4: Avaliação e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Ao final do jogo, discuta com a turma quais cantigas foram mais fáceis ou difíceis de adivinhar e peça que compartilhem suas impressões sobre o jogo. Faça anotações sobre o engajamento e participação de cada aluno para informar as avaliações. Reforce a importância da cooperação e brinque sobre como essas atividades ajudam a lembrar histórias e tradições.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça cartões ou imagens para crianças que tenham dificuldades em ler as fichas. Durante os momentos de canto, possibilite que alunos mais tímidos ou que não se sintam confortáveis cantando possam participar descrevendo, aplaudindo ou ajudando a adivinhar as cantigas. Proporcione um espaço tranquilo e preste atenção às necessidades de cada criança, garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados.

Momento 1: Brainstorming de Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles irão criar uma nova cantiga de forma coletiva. Pergunte sobre temas ou personagens que eles gostariam de incluir em uma cantiga. Anote todas as ideias no quadro para que todos visualizem e participem ativamente. Incentive sempre a criatividade, reforçando que todas as contribuições são válidas. É importante que você valide as sugestões dos alunos, promovendo um ambiente encorajador e receptivo.

Momento 2: Escolha do Tema e Estrutura (Estimativa: 15 minutos)
Após coletar as ideias, conduza uma votação para escolher o tema ou personagem principal da cantiga. Discuta a estrutura da música, destacando elementos como refrão, estrofes e rimas. Ajude os alunos a compreenderem como uma cantiga é estruturada, utilizando exemplos conhecidos para reforçar a aprendizagem. Observe se todos estão compreendendo as etapas e ofereça suporte quando necessário.

Momento 3: Escrita Colaborativa da Cantiga (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua papel e canetas. Instrua cada grupo a trabalhar em uma parte da cantiga, como o refrão ou as estrofes. Circule entre os grupos para apoiar, orientando sobre rimas e coesão entre as partes do texto. Permita que os grupos troquem ideias e se ajudem mutuamente, promovendo um ambiente colaborativo. É importante que o professor registre no quadro as partes concluídas para revisão conjunta.

Momento 4: Apresentação e Revisão Final (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para a apresentação das partes da cantiga. Peça que os grupos leiam suas contribuições e, em seguida, revisem coletivamente para possíveis ajustes. Encoraje comentários construtivos e sugestões de melhoria. Tenha uma postura facilitadora, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de compartilhar suas opiniões.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Promova uma atmosfera inclusiva permitindo que os alunos expressem suas ideias verbalmente, através de desenhos ou de gestos, conforme sua preferência e habilidade. Ofereça suporte adicional para aqueles que possam ter dificuldade em formular suas ideias, sugerindo palavras ou estruturas. Suma suas ideias de forma positiva, garantindo a participação plena de cada criança, respeitando seu ritmo e estilo. Certifique-se de que todos possam ver e ouvir claramente as contribuições, repetindo em voz alta ou usando recursos visuais quando necessário, para garantir plena compreensão de todos.

Momento 1: Revisão Geral das Cantigas Criadas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula pedindo que os alunos revisem as cantigas criadas nas aulas anteriores. Distribua cópias das letras escritas pelos alunos ou exiba-as no quadro. Incentive-os a lerem em voz alta, revisando a fluência e ritmo das canções. Oriente as crianças a sugerirem possíveis melhorias, promovendo um diálogo aberto sobre a apresentação coletiva.

Momento 2: Ensaios das Apresentações (Estimativa: 25 minutos)
Divida a classe em grupos e aloque tempo para ensaios das apresentações. Forneça instruções sobre volume, entonação e gestos que possam enriquecer a performance. Circule pela sala para fornecer feedback individualizado, oferecendo sugestões positivas e motivadoras. É importante que os alunos se sintam confiantes e preparados para a apresentação final. Reforce a importância do trabalho em equipe e a contribuição de cada aluno para o grupo.

Momento 3: Apresentação das Cantigas (Estimativa: 15 minutos)
Organize a apresentação final no espaço da sala de aula. Conduza a turma para uma disposição em semicírculo ou filas, conforme necessário. Permita que cada grupo se apresente para os colegas, celebrando a criatividade exibida em cada cantiga. Incentive aplausos e breve feedback dos pares após cada apresentação. Lembre os alunos de agradecerem um ao outro e valorizarem o esforço coletivo.

Momento 4: Reflexão e Registro (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula promovendo uma reflexão conjunta sobre o processo de criação e apresentação das cantigas. Pergunte aos alunos o que aprenderam e como se sentiram. Registre as observações no quadro, destacando lições importantes sobre criatividade, colaboração e apreciação musical. Avalie a participação geral, as habilidades colaborativas e a autoconfiança demonstrada durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça múltiplas formas de expressão durante as apresentações, permitindo que alunos que se sentem desconfortáveis em se apresentar possam contribuir por meio de gestos ou esculturas de som. Providencie apoio para alunos que necessitam de mais tempo ou assistência para a leitura das letras. Se algum aluno precisar de suporte visual ou auditivo adicional, utilize recursos gráficos ou ajustes no volume durante a apresentação. É importante que você reforce um ambiente acolhedor e respeituoso, onde todos os alunos se sintam à vontade para participar e ser ouvidos, respeitando suas maneiras individuais de contribuição.