Caça-Palavras Secretas

Desenvolvida por: Janete… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Aprendizagem Lúdica

A atividade ‘Caça-Palavras Secretas’ é planejada para estimular a colaboração, a criatividade e a habilidade de revisão textual em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade inicia com a distribuição dos alunos em grupos pequenos, cada um recebendo um conjunto de palavras relacionadas a um tema específico (animais, frutas, cores). Utilizando o jogo de caça-palavras, os alunos devem encontrar todas as palavras dadas. Após esta etapa, os grupos utilizam as palavras encontradas para criar uma história coletiva. Cada grupo redige sua história, promovendo a escrita colaborativa, um aspecto fundamental para o desenvolvimento da competência escritora. Após a finalização das histórias, cada grupo apresenta sua criação para a turma, onde recebem feedback construtivo de seus colegas e do professor para revisões. Este momento é crucial para a prática de reler e revisar o texto produzido, permitindo ajustes e aprimoramentos. A atividade utiliza a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, integrando ludicidade e aprendizagem significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades fundamentais nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, tais como a capacidade de leitura, escrita, colaboração e a habilidade em reler e revisar textos de forma crítica. Ao engajar os alunos através do jogo de caça-palavras e da criação coletiva de histórias, busca-se não apenas o aprimoramento da competência linguística, mas também o fortalecimento de uma postura ativa e reflexiva perante a própria aprendizagem. Trabalhar em grupo permite o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como empatia, escuta ativa e a capacidade de receber e oferecer feedback construtivo.

Promover a leitura e identificação de palavras em um contexto lúdico.
Estimular a criatividade e imaginação na criação de histórias coletivas.
Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e revisão textual.
Fomentar a capacidade de trabalhar em grupo e a prática de dar e receber feedback.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Conteúdo Programático

A Atividade Caça-Palavras Secretas se situa no contexto da aprendizagem da língua portuguesa, com foco nas habilidades de leitura, escrita e colaboração. Através de uma metodologia ativa, busca-se integrar o lúdico ao educacional, permitindo que o aprendizado ocorra de maneira significativa. O conteúdo programático abrange desde o reconhecimento de palavras relacionadas a temas específicos até a construção e revisão coletiva de textos, aspectos fundamentais para o desenvolvimento da competência linguística no 1º ano do Ensino Fundamental.

Leitura e reconhecimento de palavras.
Criação coletiva de histórias.
Prática de escrita colaborativa.
Processo de revisão textual.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada nesta atividade para promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e engajador. Utilizando o jogo de caça-palavras, esta abordagem visa integrar o lúdico com componentes educacionais, estimulando os alunos a participarem ativamente do processo de aprendizado. A escrita e leitura colaborativa das histórias, seguida de uma sessão de feedback e revisão, reforça a importância do trabalho em equipe e do desenvolvimento de competências linguísticas de forma coletiva.

Dinâmica de grupo para distribuição dos alunos.
Jogo de caça-palavras com aplicação temática.
Redação coletiva de histórias.
Apresentação das histórias e sessão de feedback.
Revisão e aprimoramento dos textos com apoio do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciam o caça-palavras, seguido pela criação da história. Na segunda aula, os grupos finalizam suas histórias, fazem a leitura para a turma e recebem feedback para as revisões necessárias.

Aula 1: Introdução ao jogo e criação das histórias.
Aula 2: Leitura, feedback e revisão das histórias.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, baseando-se na participação ativa dos alunos durante as atividades, na capacidade de trabalhar em grupo, na criatividade demonstrada na criação das histórias e na habilidade de revisão textual. A apresentação das histórias oferecerá também a oportunidade de avaliar a expressão oral. Feedbacks construtivos serão fornecidos, enfatizando o processo e o aprimoramento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários alguns materiais básicos e recursos pedagógicos, incluindo folhas de papel, lápis, borrachas e o caça-palavras impresso. Recomenda-se um ambiente de sala de aula organizado para facilitar o trabalho em grupo e a interação entre os alunos e o professor.

Caça-palavras temáticos impressos.
Folhas de papel para escrita.
Lápis e borrachas.
Espaço de sala de aula adequado para grupos.

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