Caça-Palavras Secretas

Desenvolvida por: Elizab… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Meio Ambiente

A atividade 'Caça-Palavras Secretas' é projetada para estimular o desenvolvimento da leitura, escrita e consciência ambiental entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, é apresentado aos alunos o tema 'Meio Ambiente', e eles são incentivados a buscar palavras relacionadas a esse tema em diversos materiais como revistas, jornais ou na internet, sempre sob a supervisão do professor. Essas palavras encontradas servirão como base para a criação de um mural coletivo na sala de aula. A partir desse mural, cada aluno selecionará algumas palavras para construir frases ou textos pequenos, que serão posteriormente compartilhados com os colegas. Em seguida, organizados em duplas, os alunos terão a oportunidade de revisar os textos uns dos outros, com foco na reescrita, aprimoramento textual, correção ortográfica e pontuação. Por fim, a atividade será concluída com a edição dos textos pelos alunos, que poderão ilustrar suas produções com desenhos ou recursos digitais, tornando o aprendizado uma experiência lúdica e engajadora. Este projeto pedagógico une a prática de habilidades linguísticas à conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa ao desenvolvimento integral das habilidades de leitura e escrita dos alunos, enfatizando a importância do processo de planejamento, revisão e edição de texto. Adicionalmente, propõe-se fomentar a consciência ambiental, estimulando a reflexão sobre o tema 'Meio Ambiente' e incentivando a expressão de ideias e soluções por meio das palavras. A interação e cooperação entre os alunos durante a revisão dos textos são essenciais para o desenvolvimento da empatia, do respeito mútuo e da capacidade de trabalhar em equipe.

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Estimular a consciência e responsabilidade ambiental.
Praticar a revisão textual colaborativa.
Promover a criatividade e expressão individual através da escrita.
Familiarizar os alunos com o processo de edição e ilustração de textos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado à BNCC, buscando desenvolver competências de linguagem essenciais no 1º ano do Ensino Fundamental. O foco está na leitura, escrita, revisão, edição de texto e ilustração, conectadas ao tema transversal 'Meio Ambiente'. Através desta abordagem, os alunos aprendem não apenas sobre língua portuguesa, mas também sobre a importância de cuidar do ambiente em que vivem.

Leitura e identificação de palavras.
Construção de textos simples.
Revisão e cooperação textual.
Ortografia e pontuação.
Ilustração e edição de textos.

Metodologia

A metodologia 'Aprendizagem Baseada em Jogos' será aplicada para tornar o processo de aprendizado mais engajador e divertido. Os alunos serão incentivados a buscar ativamente palavras relacionadas ao meio ambiente, promovendo uma aprendizagem autodirigida. O trabalho colaborativo em duplas para revisão dos textos favorece o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação. A etapa de ilustração e edição permitirá que os alunos expressem sua criatividade, aplicando de forma prática o conhecimento adquirido.

Identificação e seleção de palavras em mídias variadas.
Criação coletiva de um mural de palavras.
Construção individual de frases ou pequenos textos.
Revisão colaborativa em duplas.
Edição e ilustração dos textos.

Aulas e Sequências Didáticas

A realização dessa atividade será dividida em duas sessões de 40 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos realizarão a busca de palavras, criação do mural e início da redação de textos. Na segunda sessão, ocorrerá a revisão em duplas, seguida da edição e ilustração dos textos.

Aula 1: Apresentação do tema, busca de palavras e início da redação.
Aula 2: Revisão colaborativa e edição dos textos.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Caça-Palavras Secretas' será formativa, considerando a participação e envolvimento dos alunos em todas as etapas. Será observado o esforço em encontrar palavras relevantes ao tema, a criatividade na construção das frases ou textos, a eficácia no processo de revisão em duplas e a qualidade da edição e ilustração. Feedbacks construtivos serão fornecidos, visando ao aprimoramento contínuo dos alunos. Exemplos de bons trabalhos serão destacados como forma de reconhecimento e incentivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem revistas, jornais, acesso a computadores com internet (se disponível), papel, canetas, lápis de cor e outros materiais de arte. O uso de materiais recicláveis será incentivado, alinhando-se ao tema de conscientização ambiental.

Revistas e jornais.
Computadores com acesso à internet.
Materiais para escrita e desenho.
Papel reciclável.
Lápis de cor e canetinhas.

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