Caça-palavras Mágico

Desenvolvida por: Ana An… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça-palavras Mágico' é projetada para estimular o aprendizado das bases fonéticas da língua portuguesa de maneira divertida e interativa. Destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, esta tarefa envolve a formação de duplas para uma experiência de aprendizado colaborativo. Cada dupla receberá cartelas contendo imagens variadas e letras recortáveis. O principal desafio proposto aos alunos é o de formar a palavra que corresponde à imagem mostrada, utilizando as letras disponíveis. O foco será na identificação dos sons iniciais das palavras e na formação de sílabas, habilidades fundamentais na fase inicial da alfabetização. Após a montagem das palavras, espera-se que as duplas compartilhem suas descobertas com o restante da turma, praticando a escrita de forma compartilhada e autônoma. Esta atividade reforça o aprendizado de forma lúdica, promovendo a observação, a cooperação entre os alunos e o desenvolvimento da consciência fonológica, essencial para o processo de alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de praticar a decodificação fonética de palavras de forma lúdica e interativa, promovendo a consciência fonológica e a habilidade de leitura inicial. Espera-se que os alunos desenvolvam capacidades essenciais de reconhecimento de letras, identificação dos sons iniciais e formação de sílabas, além de estimular a cooperação e a habilidade de comunicação através do compartilhamento de suas descobertas. Através desta ação pedagógica, busca-se também cultivar o interesse e o prazer pela leitura e escrita, reconhecendo a importância da alfabetização como base para todas as outras aprendizagens no contexto escolar.

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de letras.
Praticar a identificação dos sons iniciais das palavras.
Estimular a formação e compreensão de sílabas.
Promover a colaboração entre os alunos.
Encorajar a prática da escrita compartilhada e autônoma.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Identificar fonemas e sua correspondência grafêmica.
EF01LP02: Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas, aliterações em textos rimados.
EF01LP03: Reconhecer, em textos lidos pelo professor, as letras do alfabeto e alguns de seus usos gráficos.

Conteúdo Programático

A atividade Caça-palavras Mágico está organizada para englobar conteúdos programáticos pertinentes ao 1º ano do Ensino Fundamental no que tange à alfabetização. O exercício permite aos alunos mergulhar no universo das letras, sons e palavras de maneira divertida e significativa. Incorpora-se nesse processo a observação, a análise e a manipulação das letras, visando à construção de palavras correspondentes às imagens. Este trabalho lúdico favorece não apenas a compreensão de que palavras são formadas por sílabas e sons, mas também incentiva a prática escrita, a leitura e a socialização entre pares.

Identificação de letras e sons.
Formação de palavras.
Consciência fonológica.
Leitura e escrita inicial.
Socialização e trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia empregada para a atividade 'Caça-palavras Mágico' apoia-se na Aprendizagem Baseada em Projetos e na Aprendizagem Baseada em Jogos. Esta abordagem permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem, trabalhando em duplas para solucionar desafios de forma cooperativa. A manipulação física das letras e a associação destas com as imagens promovem uma experiência sensorial rica, facilitando a assimilação dos conteúdos de forma mais eficaz. Além disso, ao compartilhar as palavras formadas com a turma, os alunos exercitam a comunicação e o respeito mútuo, elementos chave para o desenvolvimento pessoal e educacional.

Aprendizagem Baseada em Projetos.
Aprendizagem Baseada em Jogos.
Trabalho em duplas.
Discussão em grupo.
Manipulação de materiais concretos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira sessão será dedicada à exploração das cartelas com imagens e letras, permitindo que as duplas formem as palavras correspondentes. Na segunda aula, ocorrerá a apresentação das palavras formadas pelas duplas ao resto da turma, seguida de uma discussão coletiva sobre as descobertas e aprendizados.

Aula 1: Exploração das cartelas e formação das palavras (60 minutos).
Aula 2: Apresentação e discussão das palavras formadas (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na observação contínua do professor quanto ao envolvimento dos alunos no processo de aprendizado, sua habilidade de trabalhar em duplas, e na correta identificação e formação de palavras. Considerando o aspecto lúdico da atividade, a avaliação será formativa, visando reconhecer os esforços e progressos individuais e coletivos mais do que atribuir notas quantitativas. Os critérios incluirão a participação ativa, a colaboração entre pares, a habilidade de comunicação durante a apresentação das palavras e a precisão na correspondência entre imagens e palavras formadas. Feedback construtivo será oferecido para encorajar a continuidade do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Caça-palavras Mágico', serão necessários recursos simples e acessíveis, visando uma implementação prática e eficaz. Os materiais utilizados deverão ser preparados antecipadamente pelo professor, assegurando que todos os alunos possam participar ativamente da atividade proposta.

Cartelas com imagens e letras recortáveis.
Tesoura sem ponta e cola.
Quadro-negro ou flip-chart para compartilhamento das palavras.
Cartolina ou papel grande para fixação das palavras formadas.

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