A metodologia ativa Sala de Aula Invertida é aplicada para engajar os alunos no processo de aprendizado de forma significativa. Ao prepará-los com o vídeo narrativo antes da aula, propomos um primeiro contato com o material didático de maneira autônoma, estimulando a curiosidade e a pré-reflexão sobre o tema. Em sala, a realização do caça-palavras e a criação de histórias em grupo promovem a aplicação prática dos conceitos prévios, reforçando o aprendizado através da experiência, colaboração e expressão criativa.

A metodologia Sala de Aula Invertida será utilizada para envolver os alunos ativamente no processo de aprendizagem. Ao visionar o vídeo narrativo em casa, os alunos terão um primeiro contato com o conteúdo de maneira autônoma, preparando-os para as atividades em sala. O caça-palavras gigante no chão da sala como atividade principal proporciona uma experiência imersiva e dinâmica, permitindo uma aprendizagem mais significativa. A criação coletiva de histórias estimula a colaboração e a criatividade, facilitando a incorporação do novo vocabulário de forma lúdica e memorável.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos participarão do caça-palavras e iniciarão a criação de suas histórias em grupo. Na sequência, na segunda aula, os grupos finalizarão e apresentarão suas histórias para a turma.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos simples mas essenciais. O vídeo narrativo preparatório que introduzirá as palavras-chave aos alunos precisa ser criado e disponibilizado de maneira acessível. O caça-palavras gigante requer espaço adequado no chão da sala e materiais como fita adesiva ou giz, além de impressões das palavras em grande formato. Materiais para a criação de histórias, como papel e lápis, são igualmente importantes, assegurando que os alunos tenham tudo o que precisam para expressar suas ideias criativamente.