No contexto desta atividade, o conteúdo programático foca na leitura e escrita de palavras simples, propícias para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao desvendar o caça-palavras, os alunos têm a oportunidade de explorar o alfabeto e o som das letras, fomentando uma base sólida para a aquisição da linguagem escrita. A colaboração e o compartilhamento de ideias entre os grupos ressaltam a importância da comunicação eficaz e da construção coletiva do conhecimento, habilidades importantes que transcendem a sala de aula e são valiosas para a vida em sociedade.

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será empregada nesta atividade. Os alunos terão acesso prévio ao material didático através de um vídeo explicativo enviado pelos responsáveis, preparando-os para a aula propriamente dita. Na sala, em vez de um modelo expositivo tradicional, os alunos aplicarão de forma prática o conhecimento pré-adquirido, engajando-se em uma caça-palavras em grupo. Esta abordagem promove a autonomia do aluno no aprendizado, a colaboração entre pares e a aplicação direta de habilidades de leitura e escrita, consolidando o conhecimento de forma dinâmica e interativa.

A atividade 'Caça-Palavras Divertido' será executada ao longo de duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão agrupados e iniciam a atividade de caça-palavras. A segunda aula será dedicada à conclusão da atividade e à apresentação dos resultados por cada grupo.

Para a realização desta atividade serão necessários recursos simples, mas essenciais para a execução e dinamização da aula. Folhas grandes de papel com o caça-palavras impresso serão o principal recurso, acompanhados de lápis ou canetas para que os alunos possam marcar as palavras encontradas. Além disso, o vídeo enviado previamente aos responsáveis servirá como material de apoio didático inicial, permitindo aos alunos uma preparação prévia para a atividade em sala de aula.