Caça às Rimas

Desenvolvida por: Aurian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Rimas e Parlendas

A atividade Caça às Rimas é projetada para transformar a sala de aula em um animado espaço de exploração linguística, onde os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental são encorajados a descobrir a magia das palavras que rimam. Espalhados pelo espaço da sala, cartões contendo palavras diversas serão a base para esta caçada. Munidos de um mapa das rimas, os estudantes serão desafiados a localizar pares de palavras que rimam entre si, incentivando assim a sua habilidade de reconhecer padrões sonoros. Uma vez que se encontram, os alunos são estimulados a formar duplas ou pequenos grupos para o próximo passo da atividade: a criação de quadras ou parlendas utilizando as rimas encontradas. Este momento promove a colaboração entre os participantes, além de fomentar a criatividade e a construção de conhecimento linguístico de maneira divertida e engajadora. A manipulação física das palavras em cartões e a interação entre os alunos tornam a aprendizagem um processo dinâmico, onde o som, a escrita e o significado das palavras são explorados de maneira integrada.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é promover a percepção auditiva dos alunos em relação aos padrões sonoros que caracterizam as rimas, um aspecto fundamental da fluência leitora e da sensibilidade poética. Através do engajamento lúdico, espera-se que os alunos aprimorem a capacidade de identificar rimas, ampliem o vocabulário e desenvolvam habilidades de colaboração ao trabalhar em duplas ou grupos para construir quadras ou parlendas. A criação colaborativa visa também estimular a criatividade, o raciocínio rápido e a capacidade de associação de ideias, incentivando os alunos a expressarem-se de maneira poética.

Percepção de padrões sonoros nas palavras
Aprimoramento do vocabulário
Desenvolvimento de habilidades de colaboração e criação em grupo
Estímulo à expressão criativa através da poesia
Reconhecimento e aplicação de rimas em construções linguísticas

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao conteúdo programático de Língua Portuguesa no 1º ano do Ensino Fundamental, focando na exploração sonora das palavras através das rimas e na criação de textos poéticos. Os alunos irão trabalhar tanto aspectos fonéticos das palavras, identificando semelhanças sonoras, quanto aspectos criativos, na composição de quadras e parlendas. Este conteúdo contribui para o desenvolvimento de habilidades linguísticas fundamentais, como a fluidez verbal, a construção de um vocabulário rico e a capacidade de trabalhar coletivamente em tarefas de criação.

Rimas: identificação e aplicação
Criação de textos poéticos: quadras e parlendas
Colaboração e trabalho em grupo
Exploração sonora das palavras

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é a ativa, na qual os alunos são os principais agentes do próprio aprendizado, explorando a sala de aula e interagindo com os materiais e com os colegas de forma dinâmica. Através da caça aos cartões de palavras, do mapeamento de rimas e da composição colaborativa de versos, os estudantes estarão imersos em um processo de aprendizagem experiencial. Esta abordagem promove a autonomia dos alunos, incentivando-os a tomar iniciativas, fazer descobertas e compartilhar o conhecimento de forma criativa e cooperativa.

Uso de cartões de palavras distribuídos pela sala
Utilização de um mapa das rimas
Formação de duplas ou grupos para criação coletiva
Apresentação e compartilhamento das criações com a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a explicação do jogo, a distribuição dos cartões e o início da busca pelas palavras que rimam. Na segunda aula, os alunos se dedicarão à criação de quadras ou parlendas com as rimas encontradas e à preparação de uma apresentação para a turma.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça às rimas
Aula 2: Criação de quadras/parlendas e apresentações

Avaliação

A avaliação será processual e observará o envolvimento e participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão considerados critérios como: capacidade de trabalho em equipe, criatividade na composição das quadras ou parlendas, o esforço na busca por rimas e a qualidade da apresentação final. O professor poderá fazer registros individuais e coletivos, observando como cada aluno se envolve com a tarefa e como contribui para a dinâmica do grupo. Será valorizada a expressão criativa e a capacidade de colaborar, mais do que a perfeição rítmica ou a correção ortográfica das composições, considerando-se o desenvolvimento etário dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários cartões preparados previamente com palavras que rimam, espaços na sala de aula onde estes cartões serão discretamente espalhados, e um mapa das rimas para orientar a busca. Além disso, será útil ter disponível material para que os alunos possam registrar suas descobertas e criações, como lápis, canetas e papel. A preparação de um ambiente acolhedor e estimulante também é crucial para incentivar a participação e a criatividade dos alunos.

Cartões com palavras
Mapa das rimas
Material de escrita (lápis, canetas, papel)
Espaço apropriado na sala de aula

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