Caça às Letras no Jardim

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade 'Caça às Letras no Jardim' é uma proposta lúdica e dinâmica que tem como cenário as áreas externas da escola, como o jardim. Utilizando letras grandes feitas de papelão ou outro material similarmente durável, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos a uma aventura em busca das letras do alfabeto escondidas nesse espaço. A missão de cada um será definida por encontrar uma letra específica, designada previamente. Após a busca individual, o grupo se reunirá para, coletivamente, organizar as letras encontradas na sequência correta do alfabeto, promovendo assim um exercício de reconhecimento e familiarização com as letras. Paralelamente, esta atividade visa estimular o desenvolvimento físico através da movimentação pelo espaço e fomentar competências sociais importantes como trabalho em equipe e cooperação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal promover a familiarização dos alunos com as letras do alfabeto, de maneira que possam reconhecer e associar cada letra ao seu formato visual correto. Além disso, busca-se estimular habilidades de leitura e escrita incipiente, essenciais para o processo de alfabetização. Outros objetivos incluem desenvolver a capacidade dos alunos de trabalhar coletivamente em busca de um objetivo comum, estimular atividades físicas em ambiente ao ar livre, e promover habilidades socioemocionais como a cooperação, o respeito pela vez e o trabalho em equipe.

Identificar as letras do alfabeto, associando-as aos seus nomes e sons.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita incipientes.
Trabalhar em equipe, respeitando a vez e colaborando com os colegas.
Estimular a atividade física por meio da exploração de espaços ao ar livre.
Promover a interação social e a cooperação entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Reconhecer as letras do alfabeto, diferenciando-as por suas formas gráficas, tanto na escrita de mão como na imprensa, e nomeá-las corretamente.
EF01EF07: Experimentar e fruir diferentes manifestações da cultura corporal do movimento e da ludicidade.

Conteúdo Programático

Esta atividade de alfabetização, alinhada aos princípios metodológicos da pedagogia ativa, visa proporcionar aos alunos vivências significativas que mobilizam diferentes esferas do aprendizado. Integrando movimentação física e reflexão sobre a linguagem escrita, a proposta inclui familiarização com o alfabeto, identificação e associação de letras, além de promover o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais.

Alfabeto: reconhecimento e ordenação das letras.
Movimento e coordenação: explorando o ambiente escolar.
Leitura e escrita: associação de letras a sons e palavras.
Trabalho em equipe: cooperação e comunicação durante a atividade.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos em um processo de aprendizagem participativo, onde são protagonistas. A busca pelas letras funciona como um estímulo para que os alunos explorem o ambiente ao seu redor, promovendo a associação entre ação e conhecimento. O enfoque coletivo na montagem das palavras ao final incentiva o desenvolvimento de habilidades sociais, enquanto a interação com o meio físico fomenta a percepção espacial e a motricidade.

Exploração do ambiente externo da escola para o desenvolvimento da motricidade e reconhecimento das letras.
Atividade colaborativa de organização das letras encontradas em sequência alfabética.
Reflexão orientada pelo professor sobre o processo de aprendizado vivenciado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a exploração do jardim e a busca pelas letras. Na segunda aula, os alunos e a professora trabalharão juntos na montagem das palavras e na reflexão sobre a atividade.

Aula 1: Apresentação da atividade e busca pelas letras no jardim.
Aula 2: Montagem das palavras com as letras coletadas e reflexão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, levando em consideração a participação, o envolvimento e a colaboração de cada aluno ao longo da proposta. Observar-se-á a capacidade de identificação das letras, assim como o engajamento na busca e na montagem das palavras em equipe. Ademais, avaliar-se-á a disposição para cooperar, o respeito pelos colegas e a interação com o grupo. A reflexão conjunta sobre os aprendizados obtidos e as dificuldades encontradas também será considerada como parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem letras grandes de papelão ou outro material durável, preparadas previamente e escondidas nas áreas externas da escola. Será necessário também um espaço amplo e seguro para que a exploração ocorra sem riscos. Além disso, o acompanhamento e orientação por parte do professor são fundamentais para o sucesso da aprendizagem.

Letras grandes de papelão.
Área externa da escola, como jardim, para a busca.
Espaço de sala de aula para a montagem das palavras e discussão.

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