O programa dessa atividade é centrado em explorar os princípios básicos da escrita alfabética, enfatizando a correspondência entre fonemas (sons) e grafemas (letras). Os alunos aprenderão a identificar, explorar e utilizar letras do alfabeto para a formação de palavras, entendendo dessa forma a estrutura fonética e semântica da língua portuguesa. Além disso, o processo interativo promove o desenvolvimento cognitivo, a socialização e a cooperação entre os pares, habilidades cruciais para o aprendizado contínuo.

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade propõe um ambiente de aprendizagem dinâmico, onde os estudantes são protagonistas do processo de aquisição do conhecimento. Por meio da 'caça ao tesouro', os alunos serão desafiados a buscar letras dispersas na sala, trabalhando em pequenos grupos para discutir e decidir as melhores estratégias de localização e seleção de letras, promovendo assim uma aprendizagem colaborativa. Essa abordagem prática favorece a interiorização dos conceitos de forma mais eficaz, tornando o processo de alfabetização mais engajador e significativo.

A atividade será executada em uma única sessão de 50 minutos. Iniciaremos com uma breve explicação sobre os objetivos e regras do jogo. Em seguida, dividiremos a classe em pequenos grupos, cada um com a missão de encontrar letras específicas. Após a 'caça', os grupos tentarão formar palavras com as letras coletadas e, para finalizar, realizaremos uma discussão coletiva sobre as experiências vividas e as aprendizagens alcançadas.

Para a realização desta atividade, serão necessárias letras de cartolina, previamente preparadas e distribuídas pela sala de aula, espaços adequados que permitam a movimentação livre dos alunos, e quadro branco ou flip chart para a discussão final e exposição das palavras formadas. A escolha deste material visa facilitar a visualização e manipulação das letras pelos alunos, além de propiciar um ambiente lúdico e estimulante para o processo de aprendizagem.