A atividade engloba a compreensão e interpretação de textos curtos, como charadas e adivinhações, ligados ao cotidiano das crianças. Além disso, introduz a noção de textos com propósitos específicos, preparando os alunos para identificar pistas textuais e visuais no contexto da caça ao tesouro, entendendo a relação entre forma e função dos textos explorados.

A utilização da Aprendizagem Baseada em Jogos como metodologia permite engajar os alunos de maneira ativa e significativa. A caça ao tesouro acompanhará etapas de exploração, investigação e colaboração, onde cada pista é uma oportunidade de desenvolver a leitura e a interpretação de textos. Serão utilizadas estratégias como agrupamento dos alunos em pequenas equipes, para que juntos, possam discutir e solucionar as charadas propostas, promovendo a interação e a aprendizagem em grupo.

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e a formação dos grupos. As adivinhações iniciais serão resolvidas como aquecimento. A maior parte da caça ao tesouro ocorrerá na segunda aula, culminando com a descoberta do tesouro e a leitura coletiva do livro.

Para a realização da caça ao tesouro, serão necessários: charadas e adivinhações impressas contendo as pistas, marcadores para áreas específicas do ambiente escolar que funcionarão como pontos de pistas, e um livro surpresa selecionado como tesouro. Esses materiais estimularão os sentidos e o interesse dos alunos, tornando a aprendizagem uma experiência tangível e divertida.