Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Maiara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

Nesta atividade interativa e envolvente, os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental participarão de uma caça ao tesouro pela escola, com o objetivo de encontrar letras do alfabeto escondidas. Esta caçada não é apenas uma brincadeira, mas uma jornada educativa projetada para aprimorar suas habilidades de leitura e escrita de maneira lúdica. Através desta atividade, os alunos serão incentivados a distinguir letras de outros símbolos gráficos, reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala, e segmentar oralmente palavras em sílabas. As letras encontradas darão pistas que os levarão até a próxima letra, tornando esta uma experiência emocionante e cheia de aprendizado. O grand finale desta aventura será juntar todas as letras encontradas para formar palavras simples, praticando a segmentação silábica em um contexto significativo e divertido.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa sobre a língua escrita, por meio de uma experiência prática e divertida. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de distinguir letras de outros sinais gráficos, reconhecendo a importância das letras enquanto representações dos sons da fala. Deseja-se também que eles pratiquem a segmentação silábica, desenvolvendo habilidades essenciais para a construção de sua competência leitora e escritora. Além disso, esta atividade visa estimular o trabalho em equipe, a observação atenta e a solução criativa de problemas, habilidades importantes para o desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Distinguir letras de outros sinais gráficos
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
Segmentar oralmente palavras em sílabas
Desenvolver habilidades de leitura e escrita de forma lúdica
Estimular o trabalho em equipe, observação e solução criativa de problemas

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

A atividade que será desenvolvida engloba importantes aspectos da alfabetização e letramento. Serão abordadas a identificação e diferenciação das letras do alfabeto em relação a outros símbolos gráficos, a compreensão do papel das letras como representantes de sons e a prática de segmentação silábica. Trabalharemos de forma interdisciplinar aspectos da língua portuguesa com habilidades sociais e cognitivas, promovendo uma aprendizagem integral e significativa.

Identificação das letras do alfabeto
Diferenciação entre letras e outros símbolos gráficos
Compreensão do sistema alfabético
Prática de segmentação silábica
Desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas

Metodologia

A metodologia empregada será uma combinação de Técnicas de Aprendizagem Ativa, incluindo Saída de Campo, para a caça ao tesouro ao redor da escola, Atividade Mão-na-massa, através da manipulação das letras, Aprendizagem Baseada em Jogos, tornando a prática educativa dinâmica e atraente, e Roda de Debate, para reflexões e discussões dos resultados. Essas variedades metodológicas visam engajar os alunos de forma completa, estimulando diferentes áreas do conhecimento de forma integrada e interativa.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 6 aulas de 40 minutos, totalizando uma carga horária de 4 horas. Este tempo será distribuído entre a introdução e preparação para a atividade, a execução da caça ao tesouro, discussões coletivas sobre as descobertas e a montagem e apresentação das palavras formadas pelas letras encontradas.

Aula 1: Introdução ao projeto e explicação das regras.
Aulas 2 e 3: Realização da caça ao tesouro.
Aula 4: Roda de debate sobre as letras encontradas.
Aula 5: Organização das letras e formação de palavras simples.
Aula 6: Apresentação das palavras formadas e recapitulação da atividade.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação, engajamento e contribuição de cada estudante durante a atividade. Será dada atenção especial à capacidade dos alunos de identificar letras, formar palavras e participar das discussões. O sucesso da atividade se dará não apenas por encontrar todas as letras, mas também pela capacidade de trabalhar em equipe, raciocinar criticamente e aplicar o conhecimento adquirido na formação de palavras. Exemplos de desempenho podem variar desde a correta identificação das letras até a colaboração ativa na formação das palavras.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão utilizados recursos simples, mas eficientes em promover um ambiente de engajamento e descoberta. Letras do alfabeto impressas ou recortadas, pistas impressas que levarão os alunos até as próximas letras, espaços diversos da escola para esconder as letras, além de materiais de apoio para a organização das atividades em sala, como quadro branco, marcadores e fichas para anotações.

Letras do alfabeto impressas ou recortadas
Pistas impressas
Quadro branco e marcadores
Fichas de anotação
Espaços da escola para esconderijo das letras

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