O conteúdo programático da atividade está focado no domínio da família silábica do B, um componente essencial na fase inicial do letramento. Por meio da prática interativa, os alunos conseguem associar sons a suas representações gráficas, aprimorando a compreensão do sistema de escrita alfabética. A apresentação contextualizada das sílabas dentro do jogo de tabuleiro facilita o entendimento e a memorização das palavras, ao mesmo tempo em que estimula a análise fonética. Esse processo empodera os alunos ao lhes fornecer ferramentas cognitivas para decodificação linguística, essenciais para a progressão contínua em seus estudos da Língua Portuguesa.

A metodologia adotada utiliza o conceito de aprendizagem baseada em jogos, que tem se mostrado eficaz na educação infantil por envolver os alunos de forma ativa e prática. Com o jogo de tabuleiro, promovemos um ambiente em que o erro é visto como uma oportunidade de crescimento e aprendizado. Esse método incentiva a experimentação e a resolução de problemas de maneira colaborativa. As interações durante o jogo não só reforçam os conteúdos de Língua Portuguesa, mas também fomentam habilidades sociais, como empatia e cooperação entre os colegas. A abordagem lúdica capta o interesse dos alunos e os motiva a continuar aprendendo.

A atividade será realizada ao longo de uma aula de 90 minutos, aproveitando o tempo para garantir que os conceitos sejam aprofundados e que a prática seja significativa. Durante a aula, os alunos terão a chance de explorar, jogar e refletir sobre o que aprenderam, garantindo que o tempo seja suficiente para consolidar o aprendizado. Dividida em etapas, a aula incluirá uma introdução ao jogo, momentos de execução e uma sessão de encerramento para feedback e reflexão. Essa estrutura otimiza o tempo disponível, assegurando que cada aluno possa participar e beneficiar-se da atividade.

Os materiais e recursos selecionados para esta atividade visam enriquecer o processo de aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e atraente. O uso de um jogo de tabuleiro desenvolvido especificamente para a família silábica do B facilita o entendimento dos conceitos fonéticos, oferecendo representações visuais e táteis que reforçam o aprendizado. Além disso, o ambiente físico será preparado para promover o conforto e o engajamento dos alunos, garantindo que todos possam participar ativamente. Outros materiais de apoio, como fichas de palavras e registro das descobertas dos alunos, complementarão a aprendizagem paliativa.

Sabemos que o dia a dia do professor é desafiador e que pensar em inclusão e acessibilidade nem sempre é simples. Contudo, é essencial proporcionar atividades que realmente incluam a todos. Nessa atividade, a estrutura do jogo é concebida para ser adaptável e acessível, garantindo que cada criança participe de maneira ativa e engajada. Recomenda-se o uso de materiais variados, como fichas com ilustrações coloridas e de fácil manipulação, para que as diferentes formas de aprendizado sejam respeitadas. O espaço físico da sala de aula também poderá ser organizado de modo a favorecer a mobilidade e a participação de todos de forma equitativa. Além disso, estimular momentos de colaboração em duplas ou pequenos grupos pode promover a interação e a troca de experiências, fortalecendo as relações interpessoais e respeitando o ritmo de cada aluno.