O conteúdo programático desta atividade inclui o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica através do reconhecimento e criação de rimas. As atividades práticas proporcionam uma oportunidade para os alunos explorarem e identificarem sons semelhantes em diferentes palavras de forma lúdica. Além de habilidades linguísticas, habilidades sociais também são contempladas, como a realização de trabalho em grupo, escuta ativa e respeito ao próximo. Inclui-se, ainda, a prática de criar rimas, incentivando os alunos a usar a linguagem de forma criativa e a expressar-se de maneira estruturada.

A metodologia adotada para a atividade 'Batalha de Rimas Divertida' é centrada em práticas lúdicas e colaborativas que privilegiam a interação e o aprendizado ativo. A divisão em grupos permite que os alunos trabalhem de acordo com suas próprias capacidades enquanto colaboram para alcançar um objetivo comum. Métodos como a Aprendizagem Baseada em Jogos e a aula expositiva são utilizados para engajar os alunos e facilitar o entendimento do conteúdo de forma divertida e motivadora. Esta abordagem permite que os alunos experimentem o processo de aprendizado de forma prática e inclusiva, incentivando o diálogo e a articulação de ideias entre os pares.

O cronograma para a atividade 'Batalha de Rimas Divertida' prevê um total de uma aula de 60 minutos. A aula está estruturada para introduzir o conceito de rimas de maneira interativa, com uma breve explicação inicial seguindo-se uma prática imediata. Os alunos terão 45 minutos para completar a atividade prática em grupos, seguidos de 15 minutos de apresentação das rimas criadas, com todos os grupos participando. Esta estrutura busca assegurar que cada aluno tenha tempo de participar ativamente e compartilhar suas ideias, enquanto mantém o foco e a energia durante toda a aula.

Os recursos utilizados na 'Batalha de Rimas Divertida' são desenhados para apoiar o engajamento dos alunos de forma acessível e eficaz, incentivando a criatividade e a interação. Materiais simples, como papel e lápis, são suficientes para a execução da atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem acessível. Além disso, a utilização de fichas com exemplos de rimas pode auxiliar os alunos que necessitem de apoio adicional. Esses recursos foram escolhidos não só por sua simplicidade e baixo custo, mas também pela capacidade de estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos, dentro de um ambiente colaborativo e participativo.

Compreendemos o desafio que os professores enfrentam ao tentar incluir todos os alunos em atividades dinâmicas como a 'Batalha de Rimas Divertida', mas é crucial garantir que todos tenham a oportunidade de participar de forma significativa. Para alunos com TDAH, estratégias como oferecer instruções claras e sucintas, além de intervalos curtos para movimentação, podem ajudar a manter o foco. Já para alunos com TEA (Nível 1), a criação de um ambiente previsível e seguro, com regras bem delineadas e suporte visual, pode facilitar a participação. É igualmente importante fomentar um ambiente de respeito e empatia entre todas as crianças, promovendo a interação saudável. Acompanhamento individualizado durante a atividade, se necessário, pode ajudar a identificar quaisquer necessidades adicionais de suporte. Além disso, comunicação regular com as famílias sobre o progresso e adaptação dos alunos pode fortalecer a rede de apoio ao estudante.