A História Quente do 'Q'

Desenvolvida por: Cleidi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

Esta atividade pedagógica propõe a criação coletiva de uma história envolvendo um personagem cujo nome começa com a letra 'Q', com o objetivo de desenvolver habilidades de escrita, leitura e criatividade nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Iniciando com um brainstorm para coletar ideias, todos os alunos serão encorajados a contribuir com sugestões para o desenvolvimento da narrativa. O professor guiará a construção da história, assegurando a participação ativa de cada estudante. Após a finalização da história, as crianças ilustrarão os momentos que mais lhes chamaram a atenção na narrativa. Essa técnica, além de enfatizar a distinção entre letras e outros sinais gráficos, promove o entendimento profundo sobre os usos variados da letra 'Q' em palavras e frases de forma lúdica e educativa, através de uma metodologia ativa ligada à Aprendizagem Baseada em Jogos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita no contexto da alfabetização, focando na letra 'Q'. Especificamente, busca-se estimular a escrita alfabética e a diferenciação entre letras e outros sinais gráficos, além de fomentar a colaboração e criatividade dos alunos na criação de uma história coletiva. Destaca-se também o objetivo de fazer com que os alunos reconheçam e apliquem o uso da letra 'Q' em diferentes palavras, ampliando seu vocabulário e compreensão linguística.

Desenvolver a escrita espontânea e por ditado de palavras e frases, enfatizando o uso da letra 'Q'.
Promover a identificação e distinção entre letras e outros sinais gráficos.
Incentivar a criatividade e a expressão individual e coletiva na construção de uma história.
Estimular a colaboração entre os alunos durante o processo de criação da narrativa.
Familiarizar os alunos com a letra 'Q' por meio da criação de conteúdo escrito e visual.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP18: Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui a exploração da letra 'Q', a diferenciação entre letras e sinais gráficos, e a construção textual e visual coletiva. Visa desenvolver nas crianças habilidades de alfabetização de forma integrada e significativa, utilizando para isso a criação de histórias e ilustrações que permitam a aplicação prática dos conceitos aprendidos.

Exploração da letra 'Q' e seus usos em palavras.
Distinção entre letras do alfabeto e outros sinais gráficos.
Técnicas de escrita criativa e cooperação em sala de aula.
Criação de ilustrações correspondentes às narrativas desenvolvidas.

Metodologia

A metodologia empregada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, alinhada ao processo de alfabetização. O brainstorm inicial servirá como ativador do interesse e criatividade dos alunos. A construção da história se dará de forma coletiva, com a participação ativa de cada aluno, promovendo a aprendizagem colaborativa. A parte da ilustração permitirá aos alunos expressarem visualmente o entendimento da história criada, consolidando o aprendizado de forma lúdica e integral.

Brainstorm coletivo para geração de ideias.
Criação coletiva da história envolvendo um personagem com a letra 'Q'.
Desenho de ilustrações que representem a narrativa.
Apresentação e discussão das ilustrações e da história pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá a carga horária total de 2 horas, divididas em uma única aula de 120 minutos. Esta organização temporal é adequada para permitir a imersão dos alunos na criação conjunta da história e na elaboração das ilustrações, garantindo um desenvolvimento completo de todas as etapas propostas.

Aula 1: apresentação da atividade, brainstorm, criação da história, ilustração e compartilhamento das criações com a turma.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, enfocando a participação, colaboração e engajamento dos alunos no decorrer de todas as etapas da atividade. Será dada atenção especial à criatividade e ao esforço individual na contribuição para a história coletiva, bem como na realização das ilustrações. A capacidade de distinguir letras de outros sinais gráficos e o uso correto da letra 'Q' nas palavras escritas também serão aspectos avaliados. Exemplos de comportamentos e contribuições esperadas incluirão a disposição para compartilhar ideias durante o brainstorm, a cooperação na construção da história e a originalidade nas ilustrações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais de escrita, como lápis, canetas e borrachas, além de papéis ou cadernos para a redação da história e a criação das ilustrações. Uma lousa ou quadro branco será útil para o registro das ideias durante o brainstorm e a contação da história criada. Materiais de arte, incluindo lápis de cor, giz de cera e marcadores, também serão essenciais para que os alunos possam ilustrar suas ideias criativamente.

Materiais de escrita (lápis, canetas, borrachas).
Papéis ou cadernos para redação e desenho.
Lousa ou quadro branco.
Materiais de arte (lápis de cor, giz de cera, marcadores).

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