O conteúdo programático desta atividade engloba aspectos fundamentais da Língua Portuguesa para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento da leitura e escuta ativa, bem como na expressão oral e artística. Inicia-se com a introdução à história através de uma leitura compartilhada, seguida pela fase de produção artística, que integra conceitos de arte e interpretação pessoal. Finaliza-se com a discussão em círculo, momento em que são trabalhadas as habilidades de comunicação e interação social. Tais conteúdos se inter-relacionam para proporcionar uma abordagem pedagógica que vise o desenvolvimento integral dos alunos, conforme as diretrizes da BNCC.

A metodologia desta atividade se baseia na formulação de uma experiência de aprendizagem integrada que combina práticas de leitura, criatividade e interação social sem o uso de recursos digitais. A leitura em voz alta de contos de fadas é uma ferramenta poderosa para captar a atenção das crianças e introduzir conceitos narrativos e emocionais. Em seguida, a atividade artística de desenho permite que os alunos internalizem a história e exprimam suas interpretações, desenvolvendo a expressão pessoal e a criatividade. Por fim, ao compartilhar e discutir em um círculo, não só reforçamos as habilidades de comunicação, mas também promovemos a construção de um senso de comunidade e escuta respeitosa. Esta estrutura metodológica holística visa engajar os alunos em múltiplas dimensões do aprendizado.

O cronograma consiste em uma única aula de 30 minutos, focada em uma experiência diversificada que cobre aspectos essenciais do aprendizado na primeira infância, como leitura, arte e comunicação verbal. A aula está estruturada para maximizar o aproveitamento do tempo disponível enquanto garante que todas as etapas importantes sejam cumpridas. Por não utilizar recursos tecnológicos, a aula é planejada para acontecer integralmente no ambiente da sala, revertendo todo o foco na interação presencial e nos materiais físicos, como livros e papéis de desenho. Dessa forma, a aula proporciona um rico ambiente de aprendizado, garantindo que os objetivos pedagógicos sejam alcançados de forma efetiva e engajadora.

Os recursos necessários para a implementação eficaz desta atividade incluem materiais acessíveis que facilitam a interação e a expressão dos alunos, sem o uso de tecnologias digitais. Livros de contos de fadas adequados à faixa etária servirão como a base para a leitura compartilhada e o engajamento verbal e imagético. Papéis e lápis de cor serão fornecidos para a atividade de desenho, permitindo uma expressão artística livre e personalizada. Além de possibilitar a exploração criativa dos temas abordados, esses recursos são essenciais para o cumprimento das diretrizes pedagógicas planejadas, assegurando uma experiência de aprendizado enriquecedora e multifacetada.

Sabemos que a prática docente diária é repleta de desafios e demandas, e prezamos pelo esforço que os professores fazem para incluir e acolher todos os alunos da forma mais igualitária possível. No contexto desta atividade, apesar de não haver demandas específicas de inclusão para casos de deficiência, é vital garantir que qualquer possível necessidade de adaptação seja identificada e abordada prontamente. Recomenda-se a disposição dos alunos em círculo durante as discussões para permitir que todos se vejam e sejam ouvidos claramente. A diversidade de expressões artísticas deve ser incentivada, respeitando o ritmo e individualidade de cada aluno, promovendo um ambiente de equidade e respeito às diversidades. O professor deve permanecer atento a sinais de não engajamento ou dificuldades na realização das tarefas, intervindo com suporte adicional conforme necessário, e mantendo uma comunicação transparente com os alunos e famílias para reforçar a compreensão do conteúdo e do processo pedagógico.