O conteúdo programático desta atividade se concentra na exploração da língua inglesa como um fenômeno global, incluindo seus aspectos léxicos e gramaticais. A atividade promove um estudo aprofundado de como a linguagem afeta e é afetada por fatores sociais, econômicos e culturais. Inclui a prática de leitura crítica e produção textual, além do uso de novas tecnologias para apresentação de dados e informações. O contato com diversas fontes de pesquisa e o desenvolvimento de uma apresentação multimodal são essenciais para promover o engajamento dos alunos e facilitar a compreensão profunda dos temas abordados.

A metodologia da atividade combina a Aprendizagem Baseada em Projetos com técnicas de ensino colaborativas, promovendo a interação entre os alunos e o protagonismo estudantil. Os alunos participarão de uma Atividade Mão-na-massa, onde o trabalho em grupos incentivará a troca de conhecimentos e experiências. A Aula Expositiva servirá como base para apresentar o tema, orientar a pesquisa e discutir as descobertas. Essa abordagem metodológica é projetada para envolver ativamente os alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada. Considera-se também a diversidade de estilos de aprendizagem, proporcionando oportunidades para que todos os alunos se envolvam e contribuam de acordo com suas habilidades únicas.

O cronograma da atividade prevê a realização em uma única aula de 60 minutos, garantindo a otimização do tempo e a concretização dos objetivos de forma eficiente. Durante este tempo, os alunos serão apresentados ao tema, realizarão a pesquisa em grupos e, por último, compartilharão suas descobertas e reflexões. A atividade é estruturada para que cada etapa construa sobre a anterior, com momentos dedicados à pesquisa individual e coletiva, discussão em grupo, e apresentação final. Esta organização permite uma abordagem aprofundada do tema dentro do tempo estipulado, garantindo que as metas de aprendizagem sejam alcançadas de forma eficaz.

Os recursos para a atividade incluem materiais multimodais e tecnologias educacionais que facilitarão a coleta e apresentação de informações. A utilização de plataformas digitais, como editores de slides, vídeos e ferramentas de colaboração online, será encorajada para apoiar tanto a pesquisa quanto a comunicação. Estes recursos são escolhidos para oferecer aos alunos um leque de opções que enriqueçam o processo de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades tecnológicas, ao mesmo tempo que fomentem a exploração criativa e crítica dos conteúdos.

Entendemos as demandas diárias de um educador, ainda mais ao considerar a necessidade crucial de criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e acessível, sem que isso sobrecarregue ainda mais o docente. Embora não tenhamos alunos com condições específicas, sugerimos práticas que garantam a participação todos com igualdade e representatividade. Recomendamos o uso de materiais acessíveis digitalmente para garantir acesso a todos os alunos, além de encontros para discutir e compartilhar feedbacks construtivos, fomentando um ambiente dinâmico e respeitoso. Tais estratégias são importantes para destacar as variadas maneiras de aprender e facilitam uma participação integrada, assegurando que todos se sintam respeitados e incluídos.