O Diário do Pequeno Príncipe

Desenvolvida por: Bárbar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Criação de texto e gramática

Nesta atividade lúdica e educativa, os alunos do 9º ano serão desafiados a explorar as aventuras do Pequeno Príncipe sob uma nova ótica, criando um diário imaginário escrito inteiramente em inglês. Utilizando o verbo 'to be' em suas diferentes formas, os estudantes redigirão entradas de diário que retratam uma semana imaginária na vida do Pequeno Príncipe, narrando suas viagens interplanetárias, observações e sensações. Através dessa criação literária, eles não só irão aprimorar seu conhecimento gramatical do inglês, mas também expandirão seu vocabulário e habilidades de leitura, em um contexto que exige criatividade e reflexão. Esta atuação permite uma abordagem prática e divertida da língua inglesa, estimulando os alunos a conectarem conhecimentos linguísticos com contextos literários e criativos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda do verbo 'to be', em suas diversas formas e usos, de um modo que ultrapassa a tradicional memorização gramatical. Ao serem incentivados a criar textos criativos, os estudantes irão aplicar conceitos gramaticais em um contexto significativo, permitindo assim uma aprendizagem mais efetiva. Além disso, esta atividade visa fortalecer as habilidades de escrita e leitura em inglês, ampliar o vocabulário dos alunos e fomentar uma apreciação por narrativas literárias. Também busca desenvolver habilidades cognitivas como imaginação, pensamento crítico e capacidade de síntese.

Aplicar o verbo 'to be' de maneira correta em diferentes contextos.
Promover a leitura e a escrita em inglês através de exercícios criativos.
Expandir o vocabulário em inglês dos alunos com palavras e expressões usadas no contexto literário.
Desenvolver habilidades de análise literária e interpretação de textos.
Estimular a criatividade e capacidade de expressão em outro idioma.

Conteúdo Programático

Para cumprir os objetivos propostos, esta atividade combinará a exploração gramatical com a criação literária. Os estudantes irão mergulhar no universo do Pequeno Príncipe, reinterpretando suas aventuras e dando vida a novas histórias. Com foco no uso do verbo 'to be', fortaleceremos a compreensão e fluência em estruturas gramaticais fundamentais. Através de leituras dirigidas, exercícios de compreensão e atividades de escrita criativa, os alunos estarão aptos a aplicar suas habilidades linguísticas de modo prático e inovador, expandindo suas capacidades de comunicação em inglês.

Revisão da gramática do verbo 'to be' em suas diferentes formas.
Leitura de trechos selecionados de O Pequeno Príncipe e discussão em inglês.
Criação de um diário fictício narrando as aventuras do Pequeno Príncipe.
Exercícios de escrita para prática do verbo 'to be'.
Técnicas de expansão de vocabulário em contexto.

Metodologia

Através de abordagens como Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade oferece uma experiência educativa rica e engajadora. Inicialmente, os alunos farão exercícios práticos para solidificar o conhecimento do verbo 'to be'. Posteriormente, eles próprios selecionarão trechos do livro que encontrarão no diário fictício, planejando suas histórias em grupos. A criação do diário será um projeto desenvolvido ao longo das aulas, culminando em apresentações e discussões. Jogos de palavras e desafios de vocabulário tornarão o aprendizado mais dinâmico e interativo.

Apresentação interativa do verbo 'to be', com exemplos práticos.
Leitura em grupos e discussão de trechos de O Pequeno Príncipe.
Elaboração em grupo do diário do Pequeno Príncipe, com revisão entre pares.
Jogos de vocabulário enfocando palavras do livro.
Apresentações finais dos diários e feedback da classe.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade, dividida em 5 aulas de 60 minutos, oferece um roteiro balanceado entre teoria e prática. Inicia-se com a exposição gramatical e exercícios, seguida pela imersão literária e planejamento do diário. As sessões de escrita criativa e revisão alimentam as habilidades de expressão dos alunos, culminando na apresentação dos diários. Esta progressão gradual garante a assimilação do aprendizado e a capacidade de aplicá-lo de modo criativo.

Aula 1: Introdução ao verbo 'to be' e exercícios práticos.
Aula 2: Leitura e discussão de trechos de O Pequeno Príncipe.
Aula 3: Planejamento e início da criação do diário imaginário.
Aula 4: Continuação da escrita do diário e revisão entre pares.
Aula 5: Apresentação dos diários e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em conta a participação ativa dos alunos, a correta aplicação gramatical do verbo 'to be', a criatividade e a coesão dos textos produzidos. Cada diário será avaliado pelo uso adequado do inglês, qualidade narrativa e originalidade. Além disso, as apresentações finais dos diários proporcionarão uma oportunidade para avaliar a capacidade de expressão oral dos alunos e o feedback dado pelos colegas e pelo professor será utilizado para incentivar a reflexão sobre o aprendizado. Será valorizado o esforço individual e colaborativo para a construção de conhecimento e competência linguística.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão utilizados diversos recursos, incluindo o livro O Pequeno Príncipe em inglês, quadro branco, marcadores, papel, canetas coloridas e acesso à internet para pesquisa de vocabulário adicional e referências. Software de edição de texto também será utilizado nas etapas de elaboração e revisão dos diários. Jogos de vocabulário e plataformas de aprendizagem colaborativa online podem ser incorporados para enriquecer a experiência de aprendizado e facilitar a interação entre os alunos.

Livro O Pequeno Príncipe em inglês
Quadro branco e marcadores
Papel e canetas coloridas
Computadores com acesso à internet
Software de edição de texto
Jogos de vocabulário em inglês

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula