Meme It Out: A Expressão do Inglês na Cultura Pop

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cultura Pop e Questões Socioambientais

Nesta atividade interativa, alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a usar a língua inglesa de forma criativa através da criação de memes. Os temas escolhidos para os memes deverão refletir questões de interesse coletivo, como meio ambiente, igualdade social, saúde mental, entre outros, permitindo assim, uma reflexão crítica sobre assuntos atuais e relevantes. Utilizando as orações condicionais tipo 1 e 2, os estudantes terão a oportunidade de praticar aspectos gramaticais do inglês de maneira divertida. Em grupos, realizarão pesquisas para embasar seus memes, os quais serão posteriormente apresentados em uma Roda de Debate, fomentando a discussão e a troca de ideias. Essa atividade não só promove o aprendizado da língua inglesa, como também desenvolve habilidades sociais, capacidade crítica e criativa dos alunos. A conclusão da atividade se dará com uma discussão sobre como as escolhas linguísticas podem influenciar no humor e na carga crítica dos memes, reforçando a importância da linguagem na comunicação de ideias complexas e no engajamento social.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma forma alternativa e engajante de praticar a língua inglesa, mais precisamente, o uso das orações condicionais tipo 1 e 2, essenciais na construção de frases que expressam condições reais ou hipotéticas. Além disso, esta atividade visa desenvolver habilidades críticas perante questões sociais e ambientais atuais, incentivando a pesquisa e o debate. Através da criação de memes, os alunos poderão expressar seus pontos de vista de forma criativa e reflexiva, promovendo a empatia e o respeito pelas diferentes opiniões. Este trabalho em equipe também visa aprimorar a habilidade dos alunos de trabalhar coletivamente, favorecendo a troca de ideias e a solução de problemas de forma colaborativa.

Praticar o uso de orações condicionais tipo 1 e 2 na língua inglesa.
Desenvolver o pensamento crítico sobre temas de interesse coletivo local ou global.
Estimular a capacidade criativa na produção de memes em inglês.
Favorecer o trabalho em equipe e a troca de ideias sobre questões sociais e ambientais.
Discutir a importância da escolha de palavras e estruturas gramaticais no humor e na crítica social.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LI12: Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.
EF09LI15: Empregar, de modo inteligível, as formas verbais em orações condicionais dos tipos 1 e 2 (If-clauses).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange o estudo e prática das orações condicionais tipo 1 e 2 na língua inglesa, estrutura crucial para expressar condições e possíveis resultados. Através da elaboração de memes, os alunos aplicarão essas estruturas em contextos reais e hipotéticos relacionados a temas atuais e de relevância global, como meio ambiente e igualdade social. Esta abordagem, além de promover o aprendizado da língua, engaja os alunos na reflexão sobre questões importantes, preparando-os para participar ativamente de debates e discussões.

Orações condicionais tipo 1 e 2: definição, estrutura e uso.
Criação de memes como forma de expressão crítica e artística.
Temas de interesse coletivo: meio ambiente, igualdade social, saúde mental, entre outros.

Metodologia

A metodologia ativa a ser aplicada inclui a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão se engajar na criação de memes em pequenos grupos, permitindo a exploração criativa do conteúdo aprendido em sala de aula. A Roda de Debate será utilizada como recurso para apresentação e discussão dos trabalhos, incentivando o debate crítico e a troca de perspectivas entre os alunos. Esta abordagem promove o aprendizado colaborativo e a construção do conhecimento de forma mais significativa e contextualizada.

Pesquisa em grupo sobre temas de interesse coletivo.
Criação de memes em inglês utilizando orações condicionais.
Apresentação dos memes em uma Roda de Debate.
Discussão sobre a importância das escolhas linguísticas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução aos temas e à estrutura das orações condicionais. As duas aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa dos temas e criação dos memes em grupos. A última aula será destinada à apresentação dos memes e à Roda de Debate.

Aula 1: Introdução aos temas e às orações condicionais tipo 1 e 2.
Aulas 2 e 3: Pesquisa e criação de memes em grupos.
Aula 4: Apresentação dos memes e realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto no processo de aprendizagem quanto no produto final. Os critérios incluirão: adequação ao uso das orações condicionais tipo 1 e 2, criatividade e originalidade na criação dos memes, relevância e profundidade da pesquisa sobre o tema escolhido, habilidade de trabalhar em equipe e contribuição para as discussões durante a Roda de Debate. Será dada uma atenção especial para a maneira como os alunos conseguem expressar suas ideias e argumentos através dos memes, valorizando a capacidade de usar a língua inglesa como ferramenta de crítica social e humor.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem: acesso à internet para pesquisa de temas e criação de memes; um computador ou dispositivo móvel por grupo; projetor e tela para apresentação dos memes; espaço adequado para realização da Roda de Debate. Materiais adicionais como artigos, vídeos e infográficos sobre os temas abordados podem ser disponibilizados pelo educador para enriquecer as pesquisas dos alunos.

Acesso à internet.
Computador ou dispositivo móvel por grupo.
Projetor e tela para apresentações.
Espaço adequado para a Roda de Debate.
Materiais de apoio sobre os temas (artigos, vídeos, infográficos).

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