Festival de Vlogs

Desenvolvida por: Iraci … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Produção de Vlogs em Inglês

Esta atividade visa transformar a sala de aula em um vibrante festival de vlogs, onde os alunos terão a oportunidade de criar vídeos curtos em inglês sobre temas de sua escolha. A atividade se inicia com uma fase de planejamento, onde os alunos escolherão seus temas, desenvolverão roteiros e revisarão o uso de verbos modais (should, must, have to, may, might) para expressar opiniões, necessidades e possibilidades. Este exercício não apenas reforçará o aprendizado da gramática da língua inglesa, mas também promoverá habilidades de pesquisa, escrita criativa e roteirização. Após a criação dos vlogs, haverá uma apresentação para a classe, incentivando o desenvolvimento da fala em público e a capacidade de compartilhar e respeitar diferentes pontos de vista, tudo isso integrando a tecnologia como ferramenta de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é propiciar aos alunos uma imersão linguística e cultural por meio da criação de vlogs em inglês, permitindo-lhes praticar a língua de maneira significativa e contextualizada. Os estudantes irão aprimorar suas habilidades comunicativas, sobretudo no que tange a expressão oral e escrita, ao mesmo tempo em que revisam e aplicam estruturas gramaticais importantes. Ao promover a pesquisa e seleção de temas relevantes, os alunos desenvolverão também habilidades críticas de pensamento, planejamento e colaboração, fundamentais para o sucesso na sociedade globalizada.

Desenvolver habilidades comunicativas em inglês.
Praticar a expressão oral e escrita em um contexto significativo.
Aplicar o uso correto dos verbos modais para expressar opiniões, necessidades e possibilidades.
Fomentar habilidades de pesquisa, seleção de temas, roteirização e edição de vídeos.
Promover o respeito e a valorização de diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

A atividade será norteada pelo uso dos verbos modais como recurso linguístico para expressar recomendações, necessidade/obrigação e probabilidade, o que se revela essencial para a produção oral e escrita em língua inglesa. Também será dada atenção à prática de habilidades de roteirização e edição de vídeo, destacando a importância da argumentação e da persuasão em apresentações públicas. Assim, os alunos não só aprenderão aspectos gramaticais e vocabulário relevante, como também desenvolverão competências multimídia essenciais no mundo contemporâneo.

Verbos modais em inglês (should, must, have to, may, might).
Técnicas de roteirização e produção de vídeos curtos.
Estratégias de persuasão e argumentação.
Técnicas de apresentação e fala em público.
Revisão ética e respeitosa de trabalhos de colegas.

Metodologia

A metodologia adotada combina a Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa e a Sala de Aula Invertida. Os alunos serão inicialmente imersos em um ambiente de aprendizado colaborativo, onde a pesquisa e escolha dos temas serão primeiramente realizadas de forma individual e depois discutidas em grupo, fomentando a troca de ideias. A produção dos vlogs será guiada por uma abordagem prática, incentivando os estudantes a aplicarem seus conhecimentos linguísticos e técnicos na criação de conteúdo digital relevante e criativo. A revisão dos trabalhos dos colegas será realizada com foco no respeito mútuo e na construção de feedback construtivo.

Discussão em grupo para a escolha de temas.
Roteirização coletiva dos vlogs.
Revisão dos verbos modais em atividades práticas.
Produção e edição dos vlogs utilizando tecnologia móvel ou de desktop.
Apresentação dos vlogs para a classe e feedback construtivo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a escolha dos temas, planejamento e roteirização dos vlogs, além da revisão gramatical necessária. A segunda aula será dedicada à produção dos vlogs, seguida de suas apresentações e da fase de feedback.

Aula 1: Escolha de temas, planejamento, roteirização e revisão gramatical.
Aula 2: Produção dos vlogs, apresentações e fase de feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa e colaborativa dos alunos durante todas as fases do projeto, desde o planejamento até a fase final de apresentação. Serão considerados critérios como criatividade, domínio do conteúdo linguístico (com foco especial nos verbos modais), qualidade da argumentação e persuasão, habilidades técnicas de produção de vídeo e, finalmente, a capacidade de expressar e respeitar diferentes pontos de vista. A utilização correta da língua inglesa e o cumprimento das propostas de roteiro também serão avaliados. Feedback construtivo será dado após as apresentações, valorizando o progresso e o esforço de cada estudante.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário acesso a dispositivos móveis ou computadores com câmera e software de edição de vídeo, que podem ser programas simples e gratuitos disponíveis na internet. Serão também utilizados recursos online para a pesquisa de temas e consulta de material de apoio linguístico. Além disso, um ambiente virtual para compartilhamento dos vlogs, como uma plataforma educacional ou um grupo fechado em redes sociais, pode ser útil para facilitar a visualização e a interação entre os alunos e o professor.

Dispositivos móveis ou computadores com câmera.
Software de edição de vídeo.
Acesso à internet para pesquisa.
Material de apoio linguístico online.
Plataforma educacional ou grupo em rede social para compartilhamento.

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