Desenvolvida por:
Marcel…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Inglesa
Temática:
Análise crítica de notícias
Esta atividade propõe o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental para discernir entre fatos e opiniões em artigos jornalísticos em língua inglesa, com um enfoque em temas raciais. Os estudantes trabalharão com materiais previamente selecionados que abordam o papel de jovens influentes em debates sobre raça. A atividade inicia com a leitura individual dos artigos, seguida por uma dinâmica de grupo na qual os alunos categorizarão sentenças como fato ou opinião, apoiando suas decisões com justificativas baseadas no texto. Este trabalho culmina com uma discussão em classe, onde os grupos partilharão suas descobertas, promovendo uma reflexão profunda sobre a construção das notícias e o impacto da linguagem na interpretação dos fatos.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo dessa atividade é equipar os alunos com as ferramentas necessárias para uma análise crítica de conteúdos jornalísticos, incrementando suas habilidades de leitura e compreensão em língua inglesa, particularmente em relação à identificação de argumentos persuasivos e à distinção entre fatos e opiniões. Esse processo estimula o pensamento analítico, aprofunda o entendimento sobre questões de diversidade racial e fomenta a capacidade de argumentação fundamentada dos estudantes.
- Desenvolver habilidades de leitura compreensiva em lÃngua inglesa.
- Aprimorar a capacidade de análise crítica de textos jornalísticos.
- Distinguir entre fatos e opiniões dentro de textos argumentativos.
- Compreender a influência da linguagem na percepção dos fatos.
- Promover a reflexão sobre questões raciais e o papel dos jovens em debates sociais.
Conteúdo Programático
Neste módulo, os alunos explorarão diferentes estratégias para a leitura e análise de textos jornalísticos em inglês, enfocando na identificação de argumentos, fatos e opiniões. Através da análise de artigos que discutem a temática racial sob diversas perspectivas, os alunos exercitarão a habilidade de discernir a intenção do autor e de avaliar o uso de elementos linguísticos e persuasivos em textos argumentativos.
- Leitura e análise de textos jornalísticos em língua inglesa.
- Identificação de fatos e opiniões em contextos argumentativos.
- Discussão sobre a influência de jovens influentes em debates raciais.
- Reflexão crítica sobre o papel da linguagem na construção de narrativas.
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa de aprendizagem, os alunos serão protagonistas no processo de dissecação e interpretação de textos, fomentando um espaço colaborativo de aprendizado. Através do trabalho em grupo e da discussão guiada, os participantes aprenderão a construir argumentos críticos e a relacionar suas análises com os contextos abordados pelos textos.
- Leitura individual de textos
- Dinâmicas de grupo para categorização de sentenças
- Discussões em grupo sobre as conclusões
- Apresentação das análises para a classe
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, será feita a leitura e análise inicial dos textos. Na segunda, acontecerão as dinâmicas de grupo para identificação e discussão de fatos e opiniões. Na terceira e última aula, os grupos apresentarão suas descobertas para a classe, seguido de uma reflexão conduzida pelo professor.
- Aula 1: Leitura e análise inicial dos textos selecionados.
- Aula 2: Dinâmicas de grupo para categorização e discussão.
- Aula 3: Apresentações das análises dos grupos e reflexão final.
Avaliação
Os alunos serão avaliados de forma formativa durante todo o processo, observando-se a participação individual nas discussões, a capacidade de argumentação durante as dinâmicas de grupo e a qualidade das justificativas apresentadas para a categorização de fatos e opiniões. A avaliação também contemplará a participação nas apresentações finais, considerando a claridade, fundamentação e originalidade das análises compartilhadas com a classe.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade serão necessárias cópias dos artigos jornalísticos em inglês, que deverão ser selecionados com antecedência pelo professor. Será importante contar com um espaço de sala que possibilite a formação de pequenos grupos de trabalho. Materiais de apoio como notebook ou tablet para pesquisas adicionais e um quadro para as apresentações finais e anotações gerais sobre as análises também serão úteis.
- Artigos jornalísticos em inglês
- Espaço para trabalho em grupo
- Notebooks ou tablets
- Quadro para apresentações e anotações
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês