Críticos de Livros Mirins

Desenvolvida por: Danúbi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Leitura e Interpretação Crítica

Na atividade 'Críticos de Livros Mirins', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no universo literário anglo-saxão por meio da leitura de um livro curto em inglês ou de capítulos selecionados de uma obra. Após esta leitura, os estudantes serão desafiados a elaborar uma resenha crítica, indo além do mero resumo, incorporando suas percepções pessoais, análises de personagens, temáticas e as mensagens implicitamente ou explicitamente transmitidas pelo texto. Esta tarefa culminará em apresentações para a classe, configurando-se como um espaço de debate vibrante sobre as diversas interpretações e impressões pessoais, induzindo os alunos a uma avaliação crítica e reflexiva das obras lidas. Implementando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos atuarão como protagonistas de seu processo de aprendizado, engajando-se ativamente na construção de conhecimento e no desenvolvimento de habilidades críticas essenciais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central da atividade 'Críticos de Livros Mirins' é estimular que os estudantes desenvolvam habilidades de leitura crítica em inglês, bem como promover a expressão escrita e oral na língua. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos sejam capazes de compreender textos literários de forma mais profunda, identificando temas, mensagens e a construção de personagens, e expressar suas análises e opiniões de maneira articulada em debates. Além disso, almeja-se incentivar o respeito pelas diferentes perspectivas e interpretações, fomentando um espírito crítico e reflexivo em relação à literatura e à própria aprendizagem.

Desenvolver habilidades de leitura crítica em inglês
Promover a expressão escrita e oral articulada em inglês
Identificar e analisar temas, mensagens e construção de personagens em textos literários
Expressar análises e opiniões de maneira crítica e fundamentada
Fomentar o respeito por diferentes perspectivas e interpretações

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático desta atividade envolve a exploração de obras literárias em língua inglesa, com enfoque em diferentes gêneros literários a fim de proporcionar uma ampla experiência de leitura. Além disso, contempla o estudo e a aplicação de técnicas de redação crítica, estratégias de interpretação de texto, e práticas de argumentação e debate. Esta abordagem multifacetada visa a promoção de uma compreensão holística da literatura e suas funções, bem como o desenvolvimento de habilidades linguísticas e analíticas em inglês.

Leitura de obras literárias em inglês
Técnicas de redação de resenhas críticas
Estratégias de interpretação textual
Práticas de debate e argumentação
Análise de personagens, temas e mensagens

Metodologia

A metodologia da atividade 'Críticos de Livros Mirins' fundamenta-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são encorajados a assumir o controle de seus processos de aprendizado. Inicialmente, será realizada a seleção de livros ou capítulos adequados ao nível linguístico dos estudantes. Em seguida, propicia-se um período para a leitura individual, seguido de sessões orientadas para a discussão em grupos sobre as obras, objetivando o desenvolvimento das resenhas. A fase final contempla a preparação e a realização das apresentações para a turma, promovendo um ambiente rico em debate e troca de ideias. Este ciclo de atividades procura garantir a participação ativa dos alunos, estimulando sua capacidade analítica, criatividade, e habilidades de comunicação em inglês.

Seleção participativa de livros ou capítulos
Leitura individual orientada
Discussões em grupos sobre as obras lidas
Elaboração de resenhas críticas
Preparação e realização de apresentações e debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade, seleção das obras e início da leitura individual. A segunda aula será dedicada à finalização das resenhas, preparação e realização das apresentações com os subsequentes debates.

Aula 1: Introdução e seleção das obras; início da leitura individual.
Aula 2: Finalização das resenhas; preparação e realização das apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da resenha crítica escrita e na performance na apresentação, considerando critérios como compreensão e interpretação do texto, qualidade analítica, clareza e coesão na expressão escrita e oral, e engajamento no debate. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, proporcionando uma avaliação holística que contempla tanto o produto final quanto o processo de aprendizagem. Exemplos de critérios específicos incluem: profundidade da análise de personagens, originalidade da interpretação, fundamentação das opiniões, habilidade de argumentação e qualidade da interação durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem acesso a uma seleção prévia de livros e textos em inglês, apropriados ao nível dos alunos, além de materiais para a realização de anotações e elaboração das resenhas. Recursos digitais, como plataformas de vídeo conferência e fóruns online podem ser utilizados para facilitar discussões e apresentações em caso de necessidade de ensino híbrido ou a distância. Além disso, a disponibilização de guias ou templates para a construção das resenhas pode auxiliar os estudantes na estruturação de seus textos.

Livros e textos em inglês selecionados
Materiais para anotações e elaboração de resenhas
Plataformas de vídeo conferência e fóruns online (se necessário)
Guias ou templates para construção de resenhas

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula