Criando Campanhas de Conscientização

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Línguas Estrangeiras, História, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Conscientização sobre as consequências do racismo e da escravidão no Brasil

Nesta atividade pedagógica, utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a desenvolver uma campanha de conscientização sobre as consequências do racismo e da escravidão no Brasil. O objetivo é permitir que os estudantes explorem o tema de forma interdisciplinar, utilizando fontes em inglês, para compreenderem a fundo as questões envolvidas. Através do planejamento e execução de apresentações orais em inglês, os alunos poderão expor os resultados de seus estudos e refletir sobre propostas para superar os legados de racismo e escravidão. Os produtos finais variam desde vídeos, podcasts até apresentações multimídia, com um foco especial na produção oral em inglês, permitindo aos alunos aplicarem seus conhecimentos linguísticos de forma prática e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O foco desta atividade é promover uma compreensão profunda sobre as consequências do racismo e da escravidão no Brasil, ao mesmo tempo em que se desenvolvem habilidades lingüísticas em inglês e capacidades interdisciplinares. Os alunos serão incentivados a explorar a história e a cultura brasileiras, bem como os movimentos sociais, visando a construção de conhecimento significativo e aplicável às realidades contemporâneas. Além disso, visa-se estimular o pensamento crítico, a pesquisa, a colaboração e a comunicação eficaz em inglês.

Explorar o impacto do racismo e da escravidão na sociedade brasileira.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica utilizando fontes em inglês.
Aprimorar a fluência e competências de apresentação oral em inglês.
Propor e debater soluções para combater o racismo e superar os legados da escravidão.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração interdisciplinar.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LI04: Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a história da escravidão e do racismo no Brasil, suas consequências sociais, políticas e culturais, bem como o papel dos movimentos sociais na luta contra a discriminação racial. Os alunos serão também introduzidos a estratégias de pesquisa e análise crítica de fontes em inglês, técnicas de apresentação oral e produção de conteúdos multimídia em língua inglesa, incentivando o uso prático do idioma em situações autênticas de aprendizagem.

História da escravidão e do racismo no Brasil
Consequências sociais, políticas e culturais do racismo e da escravidão
Movimentos sociais e luta contra a discriminação racial
Estratégias de pesquisa e análise crítica em inglês
Técnicas de apresentação oral e produção de conteúdo multimídia em inglês

Metodologia

A metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos será central nesta atividade, estimulando os alunos a investigar e a criar de forma colaborativa. As fases incluem pesquisa, planejamento, execução e apresentação, integrando conhecimentos de diferentes áreas. Utilizaremos também metodologias ativas como Sala de Aula Invertida, para a preparação e pesquisa, Aprendizagem Baseada em Jogos, para explorar o tema de forma lúdica, e Rodas de Debate, para a discussão de ideias e resultados.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Saída de Campo (virtual, se necessário)
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, dividida em 4 aulas de 50 minutos, abrangendo desde a fase de pesquisa até a execução final das campanhas de conscientização.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos de trabalho
Aula 2: Pesquisa e discussão em grupos utilizando fontes em inglês
Aula 3: Planejamento e produção dos conteúdos das campanhas
Aula 4: Apresentação final dos projetos para a turma

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa nos debates e nas atividades em sala de aula, na profundidade da pesquisa realizada, na criatividade e originalidade dos projetos de campanha criados e na eficácia da apresentação oral em inglês. Será dado um peso especial à capacidade de trabalhar em equipe, ao uso adequado das fontes e à habilidade de propor soluções inovadoras para os problemas discutidos. Exemplos de critérios específicos incluem clareza e coesão da apresentação, correção linguística do inglês usado, e a qualidade técnica dos materiais produzidos (vídeos, podcasts, etc).

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de fontes em inglês, softwares de edição de vídeo ou áudio para a produção dos conteúdos das campanhas, além de materiais para a elaboração de apresentações multimídia. É vital assegurar que todos os alunos tenham acesso aos recursos necessários, possibilitando uma participação igualitária.

Acesso à internet
Computadores ou tablets
Softwares de edição de vídeo/áudio
Plataformas para criação de apresentações multimídia
Materiais de apoio para pesquisa em inglês (livros, artigos, sites)

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