Criação de Guia Turístico

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Conhecendo Culturas através do Interesse Turístico

Esta atividade prática visa a imersão dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na cultura de países estrangeiros de sua escolha, através da criação de um guia turístico destinado a estudantes de intercâmbio. Trabalhando em pares, os alunos deverão pesquisar, em inglês, informações relevantes sobre pontos turísticos, cultura local, dicas de segurança e custos médios de vida ou passeios. O desafio proposto é filtrar e compilar as informações mais importantes, organizando-as de maneira clara e sucinta em um guia, praticando assim, a habilidade de síntese e apresentação de ideias-chave. Este guia turístico, além de ser uma ferramenta educativa para os próprios alunos, se torna um recurso de prática da língua inglesa, estimulando a pesquisa e a compreensão textual em um contexto real e aplicável. A apresentação dos guias para a turma oferece um momento de compartilhamento e exposição oral, avaliando a capacidade dos alunos em comunicar suas ideias em inglês de forma clara e criativa.

Objetivos de Aprendizagem

Com a implementação desta atividade, os alunos serão capacitados a explorar e compilar informações essenciais sobre diferentes culturas e destinos turísticos, potencializando o desenvolvimento de habilidades críticas de pesquisa e síntese de informações em inglês. Isto envolve a prática de leitura e compreensão textual, bem como a habilidade de distinguir entre fatos e opiniões, essencial para análise de conteúdos argumentativos. Além disso, a atividade pretende ampliar a fluência oral e escrita no idioma, promovendo a interação cultural e a expansão de conhecimentos gerais sobre geografia e práticas sociais internacionais.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese em inglês.
Diferenciar fatos de opiniões em textos argumentativos.
Expandir o vocabulário e a fluência oral e escrita em inglês.
Promover conhecimento sobre diferentes culturas e praticas turísticas.

Conteúdo Programático

A atividade aborda conteúdos relacionados à geografia, cultura, práticas sociais, e turismo internacional, bem como desenvolvimento de habilidades linguísticas em inglês, com foco em leitura, escrita, e oralidade. Os alunos aprenderão técnicas para pesquisar e filtrar informações relevantes, além de métodos para a estruturação de guias turísticos e apresentações orais eficazes.

Técnicas de pesquisa em inglês.
Análise de textos para distinção de fatos e opiniões.
Estruturação e redação de guias turísticos.
Preparação e realização de apresentações orais em inglês.

Metodologia

Este plano de aula adota metodologias ativas de aprendizagem, incentivando os alunos a serem protagonistas no processo de construção do conhecimento. Através da pesquisa em pares, promove-se a colaboração e a troca de ideias, enquanto a tarefa de criação dos guias turísticos instiga a criatividade e a aplicação prática da língua inglesa. A apresentação final dos guias proporciona uma oportunidade de prática da oralidade, reforçando a fluência e a confiança ao falar em público.

Pesquisa colaborativa em pares.
Síntese de informações e redação do guia turístico.
Apresentação oral dos guias para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a pesquisa e planejamento dos guias. Na segunda aula, eles finalizarão os guias e farão as apresentações para a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa e planejamento.
Aula 2: Finalização dos guias e apresentações para a turma.

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, abrangência das informações apresentadas, clareza e precisão do inglês utilizado no guia turístico e durante a apresentação. Será considerada a capacidade dos alunos de sintetizar as informações de maneira eficaz, bem como a qualidade da apresentação oral, incluindo fluência, pronúncia e interação com a turma. Feedbacks construtivos serão fornecidos para estimular o desenvolvimento contínuo das habilidades linguísticas e de apresentação dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets, e um projetor para as apresentações finais. Recomenda-se também o uso de dicionários inglês-inglês para auxiliar na pesquisa e elaboração dos guias, além de softwares de edição de texto para a redação dos mesmos.

Acesso à internet para pesquisa.
Computadores ou tablets.
Projetor para apresentações.
Dicionários inglês-inglês.
Softwares de edição de texto.

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