Clima em Debate

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa e Ciências Ambientais

Temática: Aquecimento Global

Nesta atividade dinâmica, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão convidados a analisar e debater sobre o aquecimento global, suas causas e consequências, utilizando o inglês como língua de comunicação. Serão fornecidos diferentes conjuntos de dados, incluindo tabelas com informações sobre a elevação da temperatura global ao longo dos anos e gráficos que ilustram o aumento do nível do mar. Divididos em grupos, os alunos terão a tarefa de estudar os dados, desenvolver uma linha argumentativa e preparar uma apresentação, onde defenderão seus pontos de vista, apoiados pelas evidências coletadas. Esta atividade visa não apenas a prática da língua inglesa em um contexto de fala pública e argumentação, mas também estimula a conscientização e o pensamento crítico sobre questões ambientais contemporâneas, utilizando a metodologia ativa para engajar os alunos em sua aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo promover o uso prático da língua inglesa pelos alunos, ao mesmo tempo em que os incentiva a refletir criticamente sobre o aquecimento global. Será uma oportunidade para os estudantes praticarem a apresentação oral em inglês, a interpretação de dados em gráficos e tabelas, e a defesa de argumentos com base em evidências. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa e síntese de informações. Através deste exercício, espera-se que os alunos se tornem mais conscientes das questões ambientais que afetam o mundo atual e se sintam motivados a participar de discussões e soluções para problemas globais.

Praticar a apresentação oral na língua inglesa.
Desenvolver habilidades de interpretação e análise crítica de dados.
Estimular o pensamento crítico sobre questões ambientais contemporâneas.
Promover a consciência global sobre as consequências do aquecimento global.
Aprimorar a habilidade de trabalhar em equipe e a argumentação baseada em evidências.

Conteúdo Programático

A atividade enfocará a interseção entre a prática da língua inglesa e a conscientização ambiental, abordando temáticas como o aquecimento global, suas causas, efeitos e possíveis soluções. Os alunos irão explorar como usar dados em tabelas e gráficos para construir argumentos e poderão discutir diversos aspectos relacionados às mudanças climáticas, como emissões de gases estufa, derretimento das calotas polares e aumento do nível do mar, sempre aplicando os conceitos da ciência ambiental e a prática do idioma inglês.

Aquecimento Global: Causas e Consequências
Interpretação de Dados Climáticos
Argumentação e Debate em Inglês
Trabalho em Equipe e Pesquisa
Conscientização Sobre Questões Ambientais

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, colocando os alunos no centro de seu aprendizado. Através da análise de dados e do preparo de apresentações, eles serão incentivados a pesquisar, discutir em grupos e formular argumentos. Esta abordagem prática promove a autonomia dos alunos, estimulando-os a se envolverem ativamente com o material de estudo e a colaborar com seus colegas para a construção do conhecimento. As apresentações em grupo permitirão a aplicação prática de habilidades verbais em inglês, enquanto o debate fomentará o pensamento crítico e a capacidade de argumentação.

Divisão da turma em grupos.
Distribuição de conjuntos de dados diversos sobre o aquecimento global.
Pesquisa e análise dos dados em equipe.
Preparação de uma apresentação em inglês.
Debate em classe sobre as diversas perspectivas apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a divisão dos grupos e a apresentação dos dados para análise. Os alunos começarão seu trabalho de pesquisa e desenvolvimento de argumentação. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e a um debate sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Aula 1: Introdução, formação de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada levando em conta diversos aspectos. Primeiramente, será avaliada a capacidade dos alunos de compreender e interpretar dados, assim como a eficácia com que conseguem utilizá-los para apoiar seus argumentos. A qualidade da apresentação em inglês, incluindo fluência, vocabulário e estruturação do discurso, também será considerada. Adicionalmente, a participação ativa no debate e a colaboração com o grupo serão avaliados. Os alunos serão encorajados a fornecer feedback uns aos outros, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo material impresso com dados sobre o aquecimento global, projetor para as apresentações, acesso à internet para pesquisa adicional, e uma câmera ou smartphone para gravação dos debates, se desejado. Estes recursos ajudarão a enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo aos alunos acessar informações atualizadas e apresentar seus argumentos de maneira efetiva.

Conjuntos de dados impressos sobre aquecimento global.
Projetor e computador
Acesso à internet para pesquisa.
Câmera ou smartphone para gravação.

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