Campanha Publicitária do Bem

Desenvolvida por: Aislan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Conscientização sobre interesses coletivos significativos

Neste plano de aula, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão mobilizados para desenvolver uma campanha publicitária voltada para a promoção de um interesse coletivo significativo, que pode ser local ou global. Inspirados por temas encontrados nas páginas 11 a 20 do livro didático, os estudantes começarão com uma discussão inicial para destacar temas relevantes e compreender a importância da conscientização acerca dessas questões. Seguirá uma exposição dos fundamentos da publicidade, abordando elementos persuasivos e estratégias de produção de textos publicitários. Em grupos, os alunos escolherão um tema para a sua campanha. A realização da campanha exigirá a criação de elementos visuais e textuais, incluindo slogans, seleção de imagens impactantes e textos persuasivos, utilizando aplicativos de design ou meios tradicionais como papel e caneta. O projeto culminará com a apresentação das campanhas para a turma, que participará ativamente na avaliação das campanhas mais criativas e impactantes mediante votação, promovendo uma rica discussão sobre os temas tratados e a essência da conscientização.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a criação de campanhas publicitárias com foco em causas coletivas, desenvolvendo habilidades críticas de reflexão sobre temas de relevância local ou global. Os estudantes aprenderão a identificar elementos persuasivos em textos publicitários, distinguir fatos de opiniões em discursos argumentativos e aplicar esses conhecimentos na produção de campanhas publicitárias com base em interesses coletivos. Além da aplicação prática de conhecimentos textuais e visuais na construção de uma mensagem convincente, espera-se que os alunos desenvolvam uma sensibilidade maior em relação aos temas de interesse coletivo e a importância da mobilização social para a criação de um futuro sustentável e inclusivo.

Compreender os fundamentos da publicidade, focando em elementos persuasivos.
Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos.
Produzir uma campanha publicitária com base em um tema de interesse coletivo.
Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe.
Estimular a consciência crítica e a reflexão sobre questões de relevância social.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LI05: Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens, tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
EF09LI06: Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
EF09LI12: Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda inicialmente a análise de textos publicitários, focando em como eles utilizam a linguagem visual e textual para persuadir e influenciar a audiência. Os alunos estudarão a distinção entre fatos e opiniões em contextos argumentativos, aprendendo a construir narrações e argumentos críticos sobre temas atuais de interesse coletivo. O trabalho prático de criação de uma campanha publicitária permitirá a aplicação dos conceitos aprendidos.

Fundamentos da publicidade
Elementos persuasivos em textos publicitários
Distinção entre fatos e opiniões
Criação de campanhas publicitárias

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada, começando com uma atividade mão-na-massa onde os alunos trabalharão em grupos para examinar temas e criar suas campanhas. Uma roda de debate facilitará a discussão e troca de ideias, permitindo aos estudantes refletir e argumentar sobre os temas escolhidos para as campanhas. Ferramentas digitais e tradicionais serão utilizadas para a elaboração das campanhas, promovendo a criatividade e a inovação.

Atividade Mão-na-massa: Criação das campanhas em grupos.
Roda de Debate: Discussão e reflexão sobre os temas escolhidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema, discussão inicial e formação dos grupos. A segunda aula será dedicada à criação das campanhas e suas apresentações.

Aula 1: Discussão sobre temas relevantes e introdução à publicidade.
Aula 2: Desenvolvimento e apresentação das campanhas.

Avaliação

A avaliação será baseada na criatividade, persuasão e relevância social das campanhas. Será considerada a capacidade dos alunos de aplicarem os conhecimentos sobre elementos persuasivos, a originalidade e clareza da mensagem, bem como a efetividade da campanha em promover conscientização sobre o tema escolhido. A votação das campanhas pela classe adicionará um componente de avaliação colaborativa, ressaltando a importância da opinião coletiva.

Materiais e ferramentas:

Será necessário acesso a aplicativos de design gráfico online, como Canva, e materiais tradicionais de escrita e desenho para aqueles que preferirem trabalhar manualmente. Acesso à internet e dispositivos digitais serão fundamentais para a pesquisa de temas e para a utilização de ferramentas digitais de criação.

Acesso à internet
Aplicativos de design gráfico (ex: Canva)
Papel, canetas e outros materiais de escrita e desenho
Dispositivos digitais (computadores, tablets)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula