Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental trabalharão em duplas com o objetivo de criar um blog ou uma página de mídia social fictícia. Eles serão incentivados a explorar temas de relevância juvenil, promovendo a escrita de textos curtos e postagens que reflitam seus interesses, sempre prezando por um uso variado e criativo de substantivos, tanto contáveis quanto incontáveis e compostos. Através da pesquisa de temas, decisão sobre o layout, redação de textos e, opcionalmente, inclusão de imagens, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de escrita original e criativa em inglês. Esta atividade não só fomenta a criatividade e habilidades digitais dos estudantes como também promove a colaboração entre eles e estimula a reflexão crítica sobre o uso da linguagem em diferentes contextos. O uso de ferramentas digitais simulará a criação de conteúdo online, oferecendo aos alunos uma experiência prática que enfatiza a responsabilidade digital. Este plano de aula com abordagem prática visa, portanto, desenvolver uma variedade de competências, desde habilidades linguísticas até sociais e digitais.
O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na prática da escrita em inglês de forma original e criativa, incentivando-os a explorar e expressar temas de seu interesse juvenil através de uma plataforma digital, o que reflete práticas contemporâneas de comunicação. Será dada ênfase no desenvolvimento de habilidades diversas, incluindo a criação de textos coerentes e coesivos, o emprego adequado e variado de substantivos (contáveis e incontáveis, compostos), o estímulo à criatividade visual e textual, bem como a responsabilidade digital. Além disso, esta atividade visa promover a capacidade de trabalho em equipe e colaboração entre os alunos, bem como fomentar a autonomia no aprendizado e o pensamento crítico sobre o uso da língua inglesa em contextos variados.
Este plano de aula aborda a importância de desenvolver a competência comunicativa em língua inglesa, enfatizando a importância da capacidade de expressão escrita em plataformas digitais. Será explorado o uso de substantivos em diversas formas, como contáveis, incontáveis e compostos, através da elaboração de textos que reflitam os interesses dos alunos. A inclusão de recursos digitais como ferramentas pedagógicas visa preparar os alunos para as demandas de comunicação do século XXI, fomentando o desenvolvimento de habilidades críticas de leitura e escrita, juntamente com a promoção da responsabilidade e ética digital.
A metodologia adotada para esta atividade combina princípios de aprendizado ativo e colaborativo. Inicialmente, os alunos serão organizados em duplas para promover a colaboração. A fase inicial aborda uma breve introdução teórica sobre os tipos de substantivos em inglês e exemplos de sua utilização em contextos digitais. Posteriormente, os alunos ingressarão na fase prática onde, com auxílio de ferramentas digitais, realizarão a criação de seus blogs ou páginas de mídia social fictícia. Durante este processo, será incentivado o debate sobre as escolhas temáticas e linguísticas. A atividade culminará com a publicação de textos escritos pelos alunos, que serão compartilhados com a classe para análise e discussão.
Esta atividade será realizada ao longo de três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e a organização das duplas. A segunda aula será destinada ao planejamento dos blogs, escolha de temas e início da criação de conteúdos. Na última aula, os alunos continuarão a produção de conteúdos e realizarão a apresentação dos trabalhos para a turma.
A avaliação desta atividade será baseada na originalidade e criatividade dos blogs ou páginas de mídia social criados pelos alunos, na adequação e variedade do uso de substantivos em inglês nos textos, na qualidade do layout e design, bem como na capacidade de trabalhar em equipe. Será também levado em consideração o processo de reflexão e análise sobre o uso da língua inglesa. Exemplificando, os alunos poderão receber pontos pelo emprego criativo de substantivos contáveis e incontáveis, pela fluência e coerência dos textos, e pela qualidade visual e conteúdo informativo de seus trabalhos. Feedback construtivo será fornecido para incentivar a melhoria contínua.
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos digitais como computadores ou tablets com acesso à internet, plataformas de criação de blog gratuitas (por exemplo, WordPress, Blogger) ou ferramentas de redes sociais simuladas para fins educacionais. Além disso, será útil ter acesso a dicionários online e materiais de apoio sobre a língua inglesa, como guias de gramática e vocabulário. Materiais didáticos auxiliares sobre design de blogs e princípios de escrita criativa em inglês também serão relevantes para apoiar o desenvolvimento da atividade.
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