Roleplay Globetrotter

Desenvolvida por: Alexya… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Comunicação e Cultura em Países de Língua Inglesa

Esta atividade pedagógica prática propõe um jogo de simulação envolvente e interativo, transformando a sala de aula em uma representação de diferentes países onde o inglês é a língua principal ou significativa. Os alunos, atuando como 'globetrotters' ou viajantes globais, serão encorajados a se comunicar exclusivamente em inglês para cumprir uma série de tarefas e desafios modelados após situações reais que poderiam enfrentar ao visitar esses países. Estas tarefas incluirão desde solicitar direções, fazer pedidos em restaurantes, até explorar pontos turísticos culturais e históricos, sempre enfatizando a necessidade de compreender e usar expressões idiomáticas, gestos e comportamentos específicos de cada cultura. Tal abordagem não só promove a fluência em inglês, mas também expande o conhecimento cultural dos alunos, incentivando o respeito pela diversidade e a habilidade de funcionar eficazmente em diferentes contextos culturais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é empoderar os alunos a desenvolverem suas habilidades comunicativas em inglês, enquanto imergem em diversas culturas que utilizam a língua inglesa. Enfatizando a comunicação prática, a atividade se propõe a aprimorar o entendimento dos alunos sobre o uso do inglês em contextos reais, incentivando a resolução de problemas, a negociação de significados e a habilidade de se adaptar linguisticamente a diversos contextos culturais. Adicionalmente, busca-se fomentar uma apreciação pela diversidade cultural, preparando os alunos para serem cidadãos globais conscientes e respeitosos.

Desenvolver fluência e confiança ao comunicar-se em inglês em diferentes contextos culturais.
Explorar e entender o uso de expressões idiomáticas, gestos e comportamentos dentro de contextos culturais específicos.
Aprimorar habilidades de escuta e fala através de situações simuladas de comunicação.
Promover o conhecimento e a apreciação pela diversidade cultural entre os países de língua inglesa.

Conteúdo Programático

A estrutura curricular desta atividade foi cuidadosamente projetada para cobrir aspectos essenciais da comunicação em língua inglesa dentro de contextos culturais variados. Isto inclui o desenvolvimento de habilidades de escuta e fala, compreensão e uso de expressões idiomáticas, e a familiarização com gestos e normas comportamentais de diferentes culturas anglófonas. Ao integrar esses elementos, o plano de aula não apenas atende aos desafios linguísticos, mas também fornece uma imersão cultural profunda, promovendo um aprendizado abrangente e uma maior sensibilização para a importância do inglês como língua global.

Comunicação básica para viagens: pedir direções, fazer pedidos, trocar informações básicas.
Expressões idiomáticas e gírias comuns em diferentes países de língua inglesa.
Cultura e etiqueta: gestos, normas de comportamento e etiqueta em contextos específicos.
Resolução de problemas em contextos de viagem: lidar com emergências, compreender horários e orientações.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa' em conjunto com 'Aprendizagem Baseada em Jogos', esta atividade envolve os alunos em desafios práticos e simulações que exigem a aplicação direta do conteúdo aprendido. Cada 'país' na sala de aula apresentará cenários específicos com tarefas a serem realizadas inteiramente em inglês. Os alunos estarão em constante interação uns com os outros e com o professor, facilitando um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo, onde a experimentação, a descoberta e a colaboração são incentivadas.

Criação de estações de aprendizagem que representam diferentes países de língua inglesa.
Simulações e jogos de roles que imitam situações reais de viagem.
Uso de recursos multimídia para proporcionar contextos culturais autênticos.
Discussões em grupo para compartilhamento de experiências e reflexões.

Aulas e Sequências Didáticas

Com uma carga horária total de 2 horas, esta atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na introdução das tarefas e na ambientação dos alunos aos diferentes 'países'. Na segunda aula, os alunos realizarão as atividades práticas, seguidas de uma discussão em grupo para compartilhar aprendizados e experiências.

Aula 1: Introdução ao projeto e ambientação.
Aula 2: Execução das atividades práticas e reflexão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade da comunicação em inglês, na habilidade de resolver os desafios propostos e na capacidade de trabalhar em equipe. Será utilizada uma rubrica que contempla esses aspectos, permitindo uma avaliação formativa que destaca o envolvimento dos alunos, sua capacidade de improvisar em inglês e sua sensibilidade cultural. A avaliação final também incluirá um componente reflexivo, onde os alunos discutirão o que aprenderam sobre as culturas exploradas e como essa experiência influenciou sua percepção sobre a importância do inglês como uma lingua global.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados diversos recursos, incluindo material impresso com cenários e tarefas de simulação, recursos audiovisuais para imersão cultural, e objetos que possam representar itens culturais de países de língua inglesa. Estes materiais são essenciais para criar uma experiência de aprendizagem autêntica, rica em contexto cultural, e estimulante para os alunos.

Material impresso com descrições de tarefas e cenários.
Recursos audiovisuais (vídeos, músicas, imagens) dos países representados.
Objetos culturais representativos como vestimentas, artefatos e decorações.
Rubricas de avaliação para acompanhamento do desempenho dos alunos.

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