Cápsula do Tempo

Desenvolvida por: Prisci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita Reflexiva e Projeção Futura

Nessa atividade, intitulada 'Cápsula do Tempo', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de escrever cartas para si mesmos no futuro. Para realizar esta tarefa, eles utilizarão vocabulário e formas verbais estudados em sala de aula, focando em expressar suas expectativas para o futuro, sonhos e previsões tanto no âmbito pessoal quanto global. As cartas serão escritas em uma plataforma digital selecionada pelo professor, onde poderão ser programadas para serem reenviadas aos alunos em um período determinado no futuro. Esta atividade é projetada para ser uma prática de escrita reflexiva e significativa, motivando os alunos a pensar criticamente sobre o que esperam de si mesmos e do mundo ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Cápsula do Tempo' tem como principais objetivos incentivar os alunos a empregar de modo reflexivo o vocabulário e as estruturas verbais relacionadas ao futuro, aprimorando suas capacidades de escrita e reflexão pessoal. Visa também desenvolver a habilidade de projetar expectativas para o futuro, articulando sonhos e possibilidades numa perspectiva pessoal e global, promovendo assim uma maior capacidade de autoavaliação e planejamento.

Desenvolver habilidades de escrita criativa e reflexiva.
Expandir o repertório lexical relacionado a planos, previsões e expectativas para o futuro.
Praticar a utilização de formas verbais do futuro para expressão de ideias.
Fomentar a autoavaliação e a reflexão sobre objetivos pessoais e visão de mundo.

Habilidades Específicas BNCC

EF08LI12: Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.
EF08LI14: Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.

Conteúdo Programático

Para a realização desta atividade, o programa inclui o estudo de formas verbais do futuro e a expansão do vocabulário associado ao tema da projeção para o futuro. Através de uma abordagem prática e reflexiva, os alunos serão incentivados a estabelecer conexões entre o conteúdo programático e suas vivências, permitindo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

Formas Verbais para expressar o futuro.
Vocabulário associado a expectativas, sonhos e previsões.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão os protagonistas de seu processo de aprendizagem. Eles realizarão a atividade de forma autônoma, embora com o suporte constante do professor. A metodologia empregada permitirá que os estudantes reflitam profundamente sobre suas expectativas futuras, aplicando de forma prática o conteúdo aprendido em sala de aula.

Escrita autônoma de cartas na plataforma digital.
Discussões em sala sobre expectativas para o futuro.
Feedback construtivo do professor sobre as cartas escritas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos, onde os alunos terão tempo suficiente para a escrita reflexiva. Inicialmente, ocorrerá uma breve discussão guiada pelo professor, seguida da etapa de escrita e, por fim, de um momento para compartilhar reflexões.

Aula 1 da atividade: Introdução ao tema e início da elaboração das cartas.
Aula 2 da atividade: Finalização das cartas e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na profundidade da reflexão expressa nas cartas, na aplicação correta das formas verbais do futuro e na expansão do vocabulário relativo ao tema. Além disso, será considerada a participação ativa dos alunos nas discussões em sala e sua capacidade de articular oralmente suas reflexões. O professor pode optar por promover uma autoavaliação, onde os alunos se autoanalizam com base em critérios fornecidos, complementada por feedback do professor.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem acesso a uma plataforma digital segura para a escrita e envio das cartas, bem como recursos em sala de aula para a facilitação das discussões em grupo. O professor também pode preparar um guia de escrita que inclua dicas sobre como expressar ideias sobre o futuro de forma clara e criativa.

Plataforma digital para escrita e envio das cartas.
Guia de escrita com dicas sobre expressão futura.
Materiais de apoio para discussão em sala.

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