Caça ao Tesouro Lingüístico

Desenvolvida por: Josian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Comunicação e Interpretação em Língua Inglesa

A atividade 'Caça ao Tesouro Lingüístico' é desenhada para envolver os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em uma experiência de aprendizado imersiva e dinâmica, utilizando a língua inglesa como ferramenta central. Nesta caça ao tesouro, os participantes serão divididos em equipes e terão o desafio de localizar 'tesouros' escondidos ao redor da escola, guiados por pistas escritas em inglês. Essas pistas exigirão dos alunos habilidades de leitura compreensiva, uso de paráfrases, justificativas, além do reconhecimento de recursos linguísticos e paralinguísticos, tais como frases incompletas e expressões corporais. Ao encontrar cada ponto de verificação, as equipes enfrentarão tarefas adicionais e charadas que deverão ser resolvidas com comunicação efetiva em inglês, estimulando ainda mais o pensamento crítico e a capacidade interpretativa. Esta atividade é planejada para tornar o aprendizado da língua inglesa uma experiência mais atraente, aplicando o conhecimento em situações práticas que transcendem o ambiente da sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover a utilização ativa da língua inglesa como meio de comunicação e interpretação em um contexto lúdico e desafiador. Espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades de leitura e interpretação de pistas em inglês, identifiquem e apliquem recursos linguísticos e paralinguísticos na resolução de enigmas, e desenvolvam capacidades de comunicação oral eficaz. Além disso, a atividade visa fomentar o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a criatividade, facilitando a aplicação prática do conhecimento lingüístico em situações reais. O engajamento dos alunos por meio de uma metodologia ativa permite uma imersão mais profunda no idioma, contribuindo significativamente para o processo de aprendizagem.

Utilização ativa da língua inglesa para comunicação e interpretação.
Aprimoramento das habilidades de leitura e interpretação de textos em inglês.
Identificação e aplicação de recursos linguísticos e paralinguísticos em contextos comunicativos.
Desenvolvimento de habilidades de comunicação oral em língua inglesa.
Fomento do trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade.

Conteúdo Programático

A estruturação do conteúdo programático desta atividade é cuidadosamente planejada para abordar de maneira abrangente as competências e habilidades em língua inglesa previstas pela BNCC para o 8º ano do Ensino Fundamental. Por meio da resolução de enigmas, decifração de pistas em inglês e realização de tarefas comunicativas, os alunos têm a oportunidade de explorar aspectos gramaticais, lexicais e sociolinguísticos da língua, bem como desenvolver a competência comunicativa em situações variadas de interação.

Leitura e interpretação de textos em inglês.
Expressão oral e escrita em inglês.
Recursos linguísticos e paralinguísticos em comunicação.
Uso de paráfrases e justificativas em inglês.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade segue a abordagem 'Mão-na-massa', que propõe o envolvimento ativo dos alunos na construção do conhecimento por meio de tarefas práticas. A caça ao tesouro proporciona um ambiente de aprendizado baseado em desafios, onde os alunos aplicam e consolidam suas competências linguísticas enquanto interagem entre si e com o ambiente, fazendo uso do inglês de forma significativa. Esta abordagem promove uma imersão linguística, estimulando os alunos a pensar, comunicar e resolver problemas em inglês, potencializando a assimilação do idioma de forma natural e motivadora.

Técnicas de gamificação para envolvimento dos alunos.
Atividades de resolução de problemas em equipe.
Aplicação prática do conhecimento linguístico em contexto real.
Uso de pistas visuais e contextuais para inferência.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de dois encontros de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos de execução. No primeiro encontro, serão formadas as equipes e explicadas as regras da caça ao tesouro, seguido da entrega da primeira pista. As equipes iniciam a busca pelos 'tesouros', resolvendo as charadas e tarefas pelo caminho. No segundo encontro, as equipes continuam a partir da última pista encontrada até a localização do tesouro final. A atividade será concluída com uma reflexão em grupo sobre as experiências de aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade, formação das equipes, entrega das primeiras pistas.
Aula 2: Continuação da caça, descoberta do tesouro, reflexão e feedback.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, considerando a participação, engajamento e colaboração dos alunos ao longo do processo. Será levada em conta a habilidade das equipes em comunicar-se efetivamente em inglês, resolver as charadas, completar as tarefas e trabalhar cooperativamente. Feedbacks serão fornecidos individualmente e por equipe, destacando pontos positivos e áreas para melhoria. A aplicação do conhecimento linguístico em contextos reais e a capacidade de resolver problemas por meio da língua inglesa serão os principais critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação da 'Caça ao Tesouro Lingüístico', serão necessários recursos como pistas pré-elaboradas em inglês, marcadores para definir os locais das pistas dentro da escola, e materiais para as tarefas adicionais em cada ponto de verificação. Papel, canetas, e prêmios simbólicos para as equipes vencedoras também fazem parte dos recursos. A inclusão de recursos multimídia, como áudios ou vídeos em inglês com instruções ou dicas adicionais, pode enriquecer ainda mais a experiência.

Pistas escritas em inglês.
Marcadores para locais das pistas.
Materiais para tarefas (papel, canetas, objetos diversos).
Prêmios simbólicos para equipes.
Recursos multimídia (opcional).

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