Show de Talentos

Desenvolvida por: Anna C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Expressão de habilidades no presente e no passado

O Show de Talentos é uma atividade pedagógica prática desenhada para ser executada com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, visando o aprimoramento da expressão de habilidades no presente e no passado em inglês, por meio do uso correto dos modais 'can' e 'could'. A atividade começa com os alunos assistindo a um vídeo, em casa, sobre o uso desses modais para expressar habilidades, preparando-os para a parte prátiica onde organizarão um 'Show de Talentos'. Durante a atividade, os participantes terão de relatar, em inglês, uma habilidade que possuíam no passado e uma que possuem no presente, ilustrando o uso correto dos verbos 'could' para o passado e 'can' para o presente. Este exercício pode ser feito por meio de uma apresentação oral ou da criação de cartazes ilustrados. A metodologia ativa Sala de Aula Invertida permite que os alunos tragam para a sala de aula as informações apreendidas em casa, aplicando-as num contexto significativo e colaborativo. Esta estratégia não apenas fortalece a compreensão gramatical e vocabular, como também promove a autoconfiança ao partilhar e celebrar os diversos talentos pessoais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fortalecer a compreensão e o uso correto dos modais 'can' e 'could' para expressão de habilidades no presente e no passado, respetivamente, além de promover a prática oral e escrita da língua inglesa. Espera-se que os alunos sejam capazes de identificar a diferença entre habilidades presentes e passadas e empregar os verbos modais de maneira correta nas suas comunicações. Além disso, busca-se incentivar a confiança dos estudantes ao compartilhar e escutar sobre as habilidades de seus colegas, contribuindo para o desenvolvimento do respeito mútuo e da empatia dentro da sala de aula.

Fortalecer o uso correto dos modais 'can' e 'could' em contextos apropriados.
Praticar a expressão oral e escrita em inglês.
Desenvolver a confiança dos alunos ao compartilhar talentos pessoais.
Fomentar a escuta ativa e o respeito pelas habilidades dos outros.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LI18: Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade.
EF07LI20: Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se no estudo e aplicação dos modais 'can' e 'could', fundamentais para expressar habilidades em inglês. Os alunos irão explorar estruturas gramaticais e vocabulário relacionados com a expressão de habilidades no presente e no passado, assim como práticas de fala, escuta e escrita que envolvem partilha de talentos pessoais e reconhecimento do valor das habilidades alheias.

Uso dos modais 'can' e 'could' para expressar habilidades.
Diferenças de uso entre habilidades no presente e no passado.
Construção de frases afirmativas, negativas e interrogativas.
Vocabulário relacionado a talentos e habilidades pessoais.
Práticas de expressão oral e escrita em inglês.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada, onde os alunos inicialmente aprenderão sobre o tema em casa, por meio de vídeos. Em sala, discutirão o conteúdo e procederão com a prática, criando apresentações orais ou cartazes ilustrados sobre suas habilidades, empregando os verbos modais estudados. Essa abordagem promove o ensino colaborativo e o aprendizado participativo, potencializando a assimilação do conteúdo.

Visualização de vídeo educativo como tarefa de casa.
Discussão em grupo sobre o conteúdo do vídeo.
Preparação e execução do 'Show de Talentos'.
Feedback coletivo sobre as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 120 minutos, divididos em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, após uma discussão inicial sobre o vídeo assistido em casa, os alunos começarão a preparar suas apresentações. Na segunda aula, continuarão a preparação e iniciarão as apresentações. A terceira aula será dedicada à finalização das apresentações e ao feedback.

Aula 1: Discussão sobre o vídeo e início da preparação das apresentações.
Aula 2: Continuação da preparação e início das apresentações.
Aula 3: Finalização das apresentações e feedback.

Avaliação

A avaliação será formativa e focada na participação, na clareza da expressão em inglês e na correta utilização dos modais 'can' e 'could'. Os alunos receberão feedback sobre como melhorar seu desempenho. Será avaliada a abaoração dos cartazes (quando aplicável), o conteúdo da apresentação, a precisão linguística e a capacidade de engajar a audiência. A criatividade e a originalidade também serão levadas em conta, assim como a capacidade de trabalhar em equipe durante a preparação. Exemplos específicos de critérios avaliativos incluem a adequação do uso dos modais, pronúncia, fluência e a habilidade de responder a perguntas sobre suas apresentações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a um vídeo educativo sobre o uso de 'can' e 'could', materiais para criação dos cartazes (papel, canetas, lápis de cor, etc.), e um ambiente que permita a apresentação dos talentos dos alunos, seja por meio de apresentação oral ou de cartazes. Também é essencial dispor de um projetor ou computador com acesso à internet para a visualização dos vídeos e para apresentações em PowerPoint, se necessário.

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