A atividade 'Mistério dos Pronomes' é uma investigação gramatical onde os alunos são incitados a resolver 'casos' que requerem a identificação de sujeitos e objetos em frases, usando pronomes corretos. Separados em grupos, os estudantes recebem textos com frases desordenadas. Através da análise e discussão em equipe, eles deverão identificar a função gramatical de cada palavra nas frases, bem como selecionar pronomes apropriados para sujeitos e objetos identificados. Esta atividade promove o desenvolvimento do raciocínio lógico, a habilidade de trabalhar em equipe e o aprofundamento do conhecimento gramatical na língua inglesa. Concluindo a investigação, cada grupo compartilha suas descobertas com a sala, explicando a base para suas escolhas de pronomes, o que contribui para o aprendizado coletivo e a capacidade de articular o raciocínio gramatical.
O objetivo desta atividade é promover o entendimento de conceitos gramaticais como sujeito e objeto e o uso de pronomes em inglês. Os alunos desenvolverão habilidades de pensamento crítico ao analisar e decifrar as funções gramaticais em um texto. Devem ainda aprender a trabalhar colaborativamente para chegar a uma conclusão lógica baseada em evidências lingüísticas e apresentar suas descobertas de forma coerente, praticando também suas habilidades de fala em inglês.
O conteúdo programático aborda a função dos pronomes sujeitos e objetos na língua inglesa, regras de concordância e colocação pronominal, além da importância da habilidade de interpretar texto ao identificar relações gramaticais. Este trabalho com pronomes reforça o conhecimento dos alunos sobre estrutura frasal e oferece uma ponte para o uso prático do idioma em situações comunicativas.
A metodologia ativa utilizada envolve aprendizagem baseada em problemas, onde os alunos tornam-se protagonistas ao serem confrontados com 'casos' para resolver. Esta abordagem incentiva a investigação, análise em grupo e a troca de ideias, visando construir o conhecimento de forma coletiva e significativa. O docente atuará como mediador, facilitando a discussão e esclarecendo dúvidas quando necessário.
A atividade, com duração total de uma hora, será dividida em duas aulas de trinta minutos. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao conceito e organizarão a investigação. Na segunda, eles concluirão a análise e farão a apresentação.
A avaliação será baseada na participação ativa de cada aluno na atividade, na correção do uso de pronomes, e na capacidade de explicar as escolhas gramaticais realizadas. O docente observará o engajamento individual e em grupo, a precisão gramatical e a clareza na exposição de ideias. O feedback será dado após as apresentações, incentivando a reflexão sobre os erros e acertos.
Os recursos necessários incluem cópias dos 'casos' a serem investigados, quadro branco ou lousa digital para anotações de grupo e apresentação, e acesso a dispositivos de gravação de voz para prática da pronúncia e apresentações, caso disponível.
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