Missão: Verbo To Be

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Gramática Inglesa

A atividade 'Missão: Verbo To Be' é projetada para oferecer aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma oportunidade prática e interativa de revisar e consolidar o uso do verbo 'to be' em inglês. Será utilizada a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando os estudantes a trabalharem em equipe, a fim de identificar e corrigir frases que contêm o verbo 'to be' de maneira incorreta. Os alunos serão divididos em grupos pequenos e receberão cartas que misturam formas corretas e incorretas desse verbo. Dentro de um limite de tempo, cada grupo deverá corrigir o máximo possível de frases. Pontos serão atribuídos por cada correção precisa, e ao final, prêmios simbólicos serão concedidos ao grupo vencedor. Esta abordagem dinâmica e participativa visa não somente melhorar a compreensão dos alunos sobre um dos pilares da gramática inglesa mas também estimular habilidades como trabalho em equipe, pensamento crítico e a capacidade de trabalhar sob pressão.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da atividade 'Missão: Verbo To Be' são múltiplos e abrangem tanto a aquisição de conhecimentos lingüísticos quanto o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Pretende-se que ao final da atividade os alunos sejam capazes de identificar e corrigir corretamente o uso do verbo 'to be' em diferentes contextos, melhorando assim sua proficiência em inglês. Adicionalmente, espera-se que a dinâmica de grupo e o ambiente competitivo saudável fomentem o espírito de colaboração, comunicação eficaz e capacidade de solucionar problemas em equipe. Este tipo de aprendizado ativo também visa aprimorar o pensamento rápido e adaptativo dos estudantes, preparando-os melhor para situações reais de comunicação.

Identificar o uso correto e incorreto do verbo 'to be'.
Corrigir frases que apresentam o uso incorreto do verbo 'to be'.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Estimular o pensamento rápido e crítico.
Melhorar a fluência em inglês através de um contexto prático.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LI01: Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.

Conteúdo Programático

A exploração do verbo 'to be' é fundamental na construção da base gramatical da língua inglesa, permitindo que os alunos construam frases com significado e compreendam a estrutura básica do idioma. Através desta atividade lúdica, os alunos terão a chance de ver a gramática em ação, identificando seus erros e corrigindo-os em um contexto significativo e motivador.

Uso do verbo 'to be' no presente simples.
Formas afirmativa, negativa e interrogativa do verbo 'to be'.
Estrutura das frases em inglês com o verbo 'to be'.
Correção de erros comuns no uso do verbo 'to be'.

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade promove uma experiência educacional ativa, onde os alunos são protagonistas do seu próprio aprendizado. Através da competição amigável entre grupos, esses serão incentivados a colaborar e comunicar-se eficientemente para alcançar um objetivo comum. Esse método propõe uma maneira mais engajadora e menos intimidadora de abordar a gramática, contrastando com métodos tradicionais e potencialmente mais monótonos.

Divisão da turma em pequenos grupos.
Distribuição de cartas com frases que usam o verbo 'to be'.
Tempo limitado para identificar e corrigir as frases.
Pontuação baseada na quantidade de correções corretas.
Premiação para o grupo vencedor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 1 hora, dividida em duas partes de 50 minutos cada, abarcando uma introdução ao verbo 'to be', a divisão em grupos e realização do jogo, e por fim a correção conjunta e discussão dos resultados.

Introdução e revisão do verbo 'to be' (10 minutos)
Divisão em grupos e explicação das regras (5 minutos)
Realização da atividade (30 minutos)
Correção e discussão dos resultados (15 minutos)

Avaliação

A avaliação será feita com base na quantidade de correções corretas feitas por cada grupo, considerando o aprendizado evidenciado pela capacidade de identificar e corrigir as frases incorretas. Além da correção gramatical, será avaliado o desempenho do grupo em habilidades como trabalho em equipe, comunicação e gestão de tempo. Os prêmios simbólicos servirão como incentivo adicional, mas o feedback detalhado em cada etapa enfatizará o processo de aprendizagem sobre a competição.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples como cartas impressas com diversas frases em inglês, um cronômetro para controle do tempo, prêmios simbólicos para a equipe vencedora, e quadro branco para revisões e discussões finais. Este conjunto de recursos facilita a imersão na atividade e suporta o engajamento dos alunos.

Cartas impressas com frases em inglês.
Cronômetro.
Prêmios simbólicos para os vencedores.
Quadro branco.
Marcadores para o quadro.

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