Galeria de Habilidades

Desenvolvida por: Júlia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Habilidades pessoais e uso do verbo modal 'can'

A atividade 'Galeria de Habilidades' é desenhada para estimular a prática da língua inglesa entre os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, focando no uso do verbo modal 'can' em suas formas presente e passada ('can' e 'could'). Através da criação de posters ilustrados, os estudantes terão a oportunidade de refletir sobre suas próprias habilidades e a evolução delas com o tempo. Essa reflexão se dará por meio de frases como 'I could swim very well when I was five. I can play the guitar now.' Após a elaboração dos posters, será organizada uma exposição na sala de aula, transformando o espaço em uma verdadeira galeria de habilidades. Os alunos serão convidados a fazer uma 'tour' pela galeria, lendo e compartilhando comentários sobre os posters de seus colegas, promovendo assim, a interação e a prática oral do idioma em um contexto significativo. Esta atividade não apenas contribui para a prática de habilidades linguísticas específicas, mas também fomenta a autoestima dos alunos ao permitir que compartilhem suas conquistas e evolução pessoal.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é engajar os alunos na prática do inglês através de uma metodologia ativa, incentivando-os a refletir sobre suas habilidades ao longo do tempo utilizando o verbo modal 'can'. Busca-se com isso melhorar a competência dos alunos no uso de 'can' e 'could' para expressar habilidades, bem como em compreender a diferença temporal entre essas formas. Além disso, visa-se promover a prática oral da língua inglesa em um contexto interativo e estimulante, reforçar a importância da autoconsciência sobre o próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades e fomentar o respeito e a admiração pelas habilidades dos colegas.

Praticar o uso do verbo modal 'can' em suas formas presente e passada
Compreender a diferença temporal expressada por 'can' e 'could'
Desenvolver habilidades orais através de interação e compartilhamento
Refletir sobre o próprio desenvolvimento de habilidades ao longo do tempo
Promover a autoestima e o respeito mútuo através da partilha de conquistas pessoais

Conteúdo Programático

A base da atividade se concentra no domínio do verbo modal 'can' e sua aplicação para expressar capacidades e habilidades, tanto no presente quanto no passado. Esses aspectos gramaticais são essenciais para que os alunos possam comunicar suas experiências pessoais e aspirações de maneira clara e precisa em inglês. A integrar esse conhecimento gramatical com a prática oral e escrita, a atividade proporciona um campo fértil para o desenvolvimento de competências linguísticas de forma integrada e significativa.

Uso do verbo modal 'can' para expressar habilidades no presente
Uso de 'could' para descrever habilidades no passado
Prática de narrativa pessoal em inglês
Desenvolvimento da habilidade oral através da interação em sala de aula

Metodologia

A metodologia ativa é o coração desta atividade, focando na aprendizagem por meio da prática e reflexão. Ao criar os posters, os alunos aplicarão o conhecimento gramatical de forma criativa, enquanto que a 'tour' pela galeria de habilidades promove a oralidade e a interatividade. Este formato permite que cada estudante seja não apenas receptor, mas também emissor de conhecimento, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico.

Criação de posters individuais
Exposição e 'tour' pela galeria de habilidades
Compartilhamento e discussão em grupo
Reflexão individual sobre a evolução das próprias habilidades

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira, os alunos trabalharão na criação dos posters. Na segunda, realizarão a 'tour' pela galeria, interagindo com os trabalhos dos colegas.

Aula 1: Criação dos posters
Aula 2: Galeria de habilidades e interação

Avaliação

A avaliação será feita de forma qualitativa, observando a capacidade dos alunos de empregar o verbo 'can' em ambas as formas, a criatividade e o esforço na elaboração dos posters, bem como a fluência e a correção gramatical durante as interações na 'tour' pela galeria. Será considerada também a habilidade dos alunos de refletir sobre suas próprias evoluções e de interagir respeitosamente com os colegas, oferecendo feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem materiais para a criação dos posters (papel, marcadores, lápis de cor, etc.) e o espaço da sala de aula para a montagem da galeria. A atividade é projetada para ser realizada com recursos simples e acessíveis, visando facilitar a implementação em diferentes contextos educativos.

Papel grande para posters
Marcadores, lápis de cor e canetas
Espaço da sala de aula para exposição dos trabalhos

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