Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Fabia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Estratégias de Leitura em Inglês

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 7º ano assumirão o papel de detetives de palavras, com o desafio de decifrar textos em inglês ainda não explorados. A missão envolve a análise de títulos, das primeiras e últimas frases de parágrafos, e também a identificação de palavras-chave repetidas, para antecipar os temas principais e as ideias-chaves dos textos. Esta tarefa será realizada em equipe, fomentando assim, não apenas as habilidades de leitura e inferência, mas também o trabalho colaborativo e a comunicação em língua inglesa. A validação das inferências feitas pelos alunos será realizada mediante a leitura integral dos textos, permitindo uma reflexão sobre as estratégias utilizadas e a eficácia das inferências. Este método de ensino ativo visa não só melhorar as habilidades de leitura dos alunos, mas também desenvolver competências críticas e analíticas em um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver as habilidades de leitura compreensiva em língua inglesa, enfatizando estratégias de inferência e análise crítica. Os alunos vão praticar a antecipação do sentido global de textos mistérios, utilizando-se de elementos como títulos e palavras-chave. Além disso, aspira-se promover o trabalho em equipe, aprimorando a comunicação e a colaboração entre os estudantes, e fomentar o pensamento crítico e a capacidade analítica na interpretação de textos. A interação e o compartilhamento de ideias serão incentivados, preparando os alunos para situações reais de uso da língua inglesa.

Desenvolver estratégias de leitura e compreensão em inglês.
Praticar a habilidade de inferência para antecipar ideias principais de textos não familiares.
Aprimorar a colaboração e a comunicação em contextos acadêmicos e sociais.
Fomentar o pensamento crítico e analítico na interpretação de textos.
Incentivar a autoconfiança na leitura e interpretação de textos em inglês.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LI02: Entrevistar os colegas para conhecer suas histórias de vida.
EF07LI06: Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.
EF07LI07: Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).

Conteúdo Programático

Exploraremos as técnicas de leitura crítica, como a identificação de palavras-chave, inferência de ideias a partir de títulos e frases específicas, e o desenvolvimento do senso crítico sobre os textos. Através de metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivaremos o pensamento analítico e a colaboração. Este conteúdo programático é concebido para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos e expandir suas habilidades comunicativas em inglês.

Estratégias de leitura em inglês
Técnicas de inferência de sentido em textos
Análise de palavras-chave em contextos diversos
Trabalho colaborativo e comunicação em equipe
Reflexão crítica sobre estratégias de leitura

Metodologia

Adotaremos uma abordagem participativa, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na construção do conhecimento. Utilizando metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes trabalharão em equipe para decodificar os textos, enquanto a Sala de Aula Invertida permitirá a exploração prévia do conteúdo. A Aprendizagem Baseada em Jogos será empregada para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente, estimulando o pensamento crítico e a colaboração.

Análise de textos em equipe
Atividades práticas de inferência e dedução
Discussões em grupo para compartilhar insights
Uso de jogos educativos para prática da língua
Feedback coletivo e reflexão sobre as estratégias utilizadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 24 aulas de 50 minutos, distribuídas em duas semanas. Inicialmente, será feita uma introdução ao projeto e aos objetivos de aprendizagem. Nas sessões subsequentes, os alunos serão divididos em equipes para a análise dos textos. Haverá momentos dedicados à discussão em grupo e à preparação das apresentações. As últimas aulas serão reservadas para as apresentações das equipes e para a leitura completa dos textos, permitindo a reflexão sobre as inferências realizadas.

Aula 1: Introdução à atividade e formação das equipes
Aulas 2-5: Análise inicial dos textos e identificação de palavras-chave
Aulas 6-10: Trabalho em equipe para construção das inferências
Aulas 11-15: Preparação e ensaio das apresentações
Aulas 16-20: Apresentação das conclusões das equipes
Aulas 21-24: Leitura completa dos textos e reflexão conjunta

Avaliação

A avaliação será baseada na habilidade dos alunos em aplicar técnicas de inferência para antecipar o sentido dos textos, sua participação ativa nas discussões em grupo, e a qualidade das conclusões apresentadas. Será considerado também o engajamento no trabalho em equipe e a capacidade de comunicar ideias de forma clara e coerente. Ferramentas como rubricas detalhadas serão utilizadas para avaliar tanto o processo quanto o produto final, garantindo uma apreciação abrangente do desempenho dos alunos. A autoavaliação e a avaliação por pares serão encorajadas para fomentar a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado e o dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos textos em inglês selecionados, disponíveis tanto em formatos impressos quanto digitais, para assegurar o acesso de todos os alunos. Recursos adicionais incluirão dicionários bilíngues online, quadros brancos para anotações em grupo e tecnologias de comunicação para facilitar a discussão e a colaboração entre equipes. Jogos educativos e plataformas de aprendizagem interativas também serão empregados para enriquecer a experiência de aprendizado e estimular o engajamento dos alunos.

Textos em inglês selecionados
Dicionários bilíngues online
Quadros brancos e marcadores
Tecnologias de comunicação para trabalho em equipe
Plataformas de aprendizagem interativa e jogos educativos

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