Detetives de Frases

Desenvolvida por: Márcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Uso correto de pronomes sujeitos e objetos em inglês

Nesta atividade interativa e dinâmica, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental transformar-se-ão em detetives da gramática inglesa, com o objetivo de desvendar 'casos' de frases incorretamente estruturadas. Para tal, o professor distribuirá cartões contendo frases em inglês nas quais pronomes sujeitos e objetos foram utilizados de maneira equivocada, junto a gravuras que ilustram as ações descritas. Organizados em grupos, os estudantes deverão empregar suas habilidades de análise e conhecimento sobre a estrutura gramatical da língua inglesa para corrigir as frases, assegurando que estas coadunem com as imagens. Esta atividade promoverá o trabalho em equipe e a agilidade de raciocínio, pois os grupos que solucionarem os 'casos' corretamente e de maneira mais rápida receberão pontos extras. Esta é uma maneira excelente de estimular um aprendizado ativo e participativo, reforçando o uso correto de pronomes em contexto e favorecendo a associação visual entre texto e imagem.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é reforçar o conhecimento e aprofundar a compreensão dos alunos sobre o uso correto de pronomes sujeitos e objetos na língua inglesa, através de uma metodologia ativa e lúdica. Ao transformá-los em detetives da gramática, espera-se não apenas melhorar sua habilidade de identificar e corrigir erros gramaticais em contextos variados, mas também promover o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, raciocínio rápido e tomada de decisão em grupo. Esta atividade igualmente visa incentivar o pensamento crítico e a autoconfiança dos estudantes ao aplicar seus conhecimentos de gramática inglesa de forma prática e em tempo real.

Identificar o uso incorreto de pronomes sujeitos e objetos em frases.
Corrigir frases em inglês de maneira a fazer com que correspondam às ações ilustradas pelas imagens associadas.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e raciocínio rápido.
Aplicar conhecimentos gramaticais em contextos práticos.
Promover a aprendizagem ativa e participativa.

Conteúdo Programático

Esta atividade está ancorada no conteúdo programático relativo ao uso de pronomes sujeitos e objetos em inglês, abordando de maneira prática e interativa a estrutura gramatical e o correto posicionamento desses pronomes em frases. Por meio de uma abordagem lúdica, os alunos terão a oportunidade de explorar esses conceitos gramaticais de forma diretamente aplicada ao uso da língua, favorecendo um entendimento mais profundo e contextualizado.

Diferença entre pronomes sujeitos e objetos.
Estrutura das frases em inglês.
Correlação entre imagens e texto para compreensão contextualizada.

Metodologia

A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, estimulando a interação, colaboração e competição saudável entre os alunos. Ao utilizar cartões com frases incorretas e gravuras correspondentes, os alunos serão desafiados a pensar criticamente e a aplicar seu conhecimento prático da língua inglesa numa atmosfera de jogo. Esta abordagem promove a aprendizagem ativa, centrada no aluno, e estimula a motivação através da gamificação do processo educativo.

Distribuição aleatória de cartões com frases e imagens.
Correção das frases em grupo.
Competição intergrupal para solucionar os 'casos' primeiro.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada durante uma aula de 60 minutos, dividida em duas partes de 30 minutos cada, permitindo tempo suficiente para distribuição dos materiais, formação dos grupos, desenvolvimento da atividade e discussão dos resultados.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Distribuição dos cartões, desenvolvimento da atividade e revisão dos casos solucionados.

Avaliação

A avaliação será feita com base na correção precisa das frases, no trabalho em equipe e na rapidez de resolução dos 'casos'. Cada grupo receberá pontos pela quantidade de frases corretamente ajustadas, e pontos extras serão concedidos aos grupos que terminarem primeiro. Esta metodologia de avaliação não apenas considera o conhecimento individual dos alunos, mas também suas habilidades de colaborar e pensar sob pressão, refletindo assim uma abordagem mais holística e integrada de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem cartões impressos contendo frases incorretas e suas respectivas imagens, uma sala de aula que permita a formação de grupos e movimentação dos alunos, quadro branco para anotações gerais e, opcionalmente, um cronômetro para controlar o tempo. Esses materiais favorecem um envolvimento ativo dos alunos e promovem um ambiente de aprendizagem dinâmico.

Cartões com frases e imagens.
Quadro branco.
Cronômetro (opcional).

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