O conteúdo programático desta atividade foca na prática de leitura rápida e nas estratégias de antecipação de sentido global de textos, utilizando títulos e palavras-chave. A atividade também integrará competências de comunicação oral em inglês através de debates e discussões, fundamentais para um aprendizado contextualizado e significativo da língua. Assim, os alunos poderão desenvolver não apenas habilidades de leitura, mas também aprimorar sua expressão oral e raciocínio crítico em uma língua estrangeira.

A metodologia adotada considera a importância do aprendizado ativo e da cooperação para o desenvolvimento de habilidades linguísticas. A atividade lúdica e competitiva estimulará o interesse e engajamento dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado onde a prática e a troca de ideias são centrais. Serão utilizados textos autênticos para que os estudantes possam relacionar o conteúdo aprendido com contextos reais, reforçando a importância do uso prático da língua inglesa.

O cronograma da atividade está planejado para otimizar o tempo disponível em sala de aula, garantindo que todas as etapas sejam realizadas de forma eficaz. Em cada aula de 50 minutos, os alunos terão atividades específicas que os ajudarão a progredir no entendimento e aplicação das estratégias de leitura rápida e interpretação de textos. O cronograma foi estruturado de forma a promover uma evolução gradual das habilidades esperadas, culminando na apresentação de resultados e aprendizado colaborativo.

Os recursos para a atividade foram selecionados para oferecer suporte efetivo ao desenvolvimento das habilidades propostas. Serão utilizados materiais que incentivem a interação, a prática de leitura e a organização das ideias durante as discussões. Além disso, o uso de recursos digitais, se disponível, pode enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado, tornando-o mais interativo e acessível.