Cumprimentos Matinais Divertidos

Desenvolvida por: Edivan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cumprimentos em Inglês

A atividade Cumprimentos Matinais Divertidos é projetada para alunos do 7º ano, com o intuito de introduzir cumprimentos básicos em inglês, desenvolver habilidades comunicativas e fomentar o respeito e interação entre os alunos. Composta por duas aulas, a primeira, expositiva, abordará saudações como 'Hello', 'Good morning', 'Good afternoon', e 'Good evening' através de uma apresentação dinâmica que estimula a participação ativa dos alunos. A prática da escrita dessas palavras em frases simples favorecerá o reconhecimento e compreensão inicial. Na segunda aula, a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada com um jogo de cartas de memória, onde os alunos combinarão a saudação escrita com sua pronúncia correta. Esta abordagem favorece a fixação do conhecimento de forma lúdica e promove habilidades cognitivas e sociais, como o trabalhar em equipe e o respeito a diferentes ideias. Este plano busca também assegurar um ambiente inclusivo e acessível, promovendo sempre o respeito à diversidade cultural e linguística.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é capacitar os alunos a reconhecer e utilizar cumprimentos básicos em inglês de maneira correta e adequada ao contexto, promovendo um aprendizado que integra as habilidades cognitivas e sociais pertinentes à faixa etária. As aulas foram estruturadas para reforçar a compreensão auditiva, a prática escrita e a aplicação interativa dos conteúdos aprendidos, garantindo que os estudantes se sintam confiantes em interagir em contextos que exijam o uso do idioma. Além disso, esse plano promove a empatia e o respeito, habilidades fundamentais para o desenvolvimento socioemocional dos alunos, essenciais para a construção de uma sociedade mais tolerante e inclusiva.

Reconhecer e utilizar cumprimentos básicos em inglês.
Desenvolver habilidades comunicativas em contextos educacionais.
Estimular a interação e cooperação entre colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF07LI01: Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias e engajando-se em brincadeiras e jogos.
EF07LI07: Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
EF07LI09: Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Cumprimentos Matinais Divertidos é estruturado para garantir que os alunos adquiram uma base sólida de cumprimentos em inglês. Inicialmente, serão apresentados os conceitos de saudações diurnas e noturnas, diferenciando seu uso conforme o contexto. A prática da escrita e pronúncia será reforçada por meio de exercícios de formação de frases, que desenvolvem a habilidade de construir sentenças corretamente. A integração de um jogo de memória não só potencializa a fixação do conteúdo, como também possibilita o desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais, proporcionando aos alunos o reconhecimento e aprendizado dos tons e sotaques, próprios do idioma inglês. Estes conteúdos são embasados nas diretrizes da BNCC, alinhando-se perfeitamente aos objetivos de ensino nacionais e assegurando o desenvolvimento integral e progressivo das competências dos alunos.

Apresentação dos cumprimentos básicos em inglês.
Prática da escrita e pronúncia de saudações.
Interação prática através de jogos didáticos.

Metodologia

Para atingir os objetivos educacionais da atividade, as metodologias de ensino utilizadas incluem uma aula expositiva inicial, que permitirá aos alunos compreenderem de forma clara e estruturada as informações sobre os cumprimentos em inglês. Posteriormente, a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos promoverá uma experiência prática, incentivando os alunos a aplicarem o que aprenderam de maneira interativa e colaborativa. Tal metodologia não apenas reforça o conteúdo aprendido, como também promove maior engajamento e a colaboração entre os alunos, características essenciais para o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas importantes conforme a orientação da BNCC. Isso incentiva um ambiente de aprendizagem ativo, onde os alunos se sintam motivados e valorizados em suas contribuições.

Aula expositiva com participação ativa dos alunos.
Aprendizagem Baseada em Jogos para fixação do conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado em duas aulas de 80 minutos cada, cuidadosamente planejadas para cobrir todos os aspectos essenciais da aprendizagem de cumprimentos em inglês. Na primeira aula, o enfoque será a introdução teórica e prática dos cumprimentos básicos, utilizando uma metodologia expositiva, que abordará tanto aspectos verbais quanto escritos. Na segunda aula, a dinâmica de um jogo de cartas de memória será implementada para consolidar o aprendizado de forma divertida e interativa, permitindo que os alunos sugiram estratégias de jogo e decidam a melhor forma de combinar as peças, promovendo assim desenvolvimento das habilidades cognitivas e sociais. A estrutura do cronograma garante que os alunos possam assimilar e aplicar os conteúdos de forma prática e significativa, respeitando o ritmo e tempo de cada aprendiz.

Aula 1: Introdução aos cumprimentos em inglês através de aula expositiva.

Momento 1: Boas-vindas e Introdução (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos com entusiasmo. Explique brevemente o objetivo da aula: aprender cumprimentos básicos em inglês. Utilize um quadro branco para escrever os principais cumprimentos que serão abordados, como 'Hello', 'Good morning', 'Good afternoon', e 'Good evening'. Estabeleça a importância dessas saudações no dia a dia.

Momento 2: Apresentação de Cumprimentos (Estimativa: 25 minutos)
Apresente cada cumprimento, primeiro falando a palavra ou frase e depois repetindo coletivamente com os alunos. Use mímicas e gestos para indicar o momento apropriado do dia para cada cumprimento. Por exemplo, acene para simular 'Good morning'. Pergunte aos alunos se conhecem outras saudações em inglês. É importante que você observe e incentive a participação para assegurar que todos estejam envolvidos e entendo o conteúdo.

Momento 3: Prática Escrita e Oral Individual (Estimativa: 20 minutos)
Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam as saudações apresentadas. Depois, em duplas ou trios, eles devem praticar repetindo as saudações uns para os outros, imitando os contextos de uso. Caminhe pela sala observando e apoiando quando necessário, corrigindo pronúncias incorretas com suavidade. Sugira que eles utilizem contextos fictícios, como encontros em um parque ou escola, para tornar a prática mais realista.

Momento 4: Discussão Coletiva e Fixação (Estimativa: 15 minutos)
Convide os alunos a se reunirem em um círculo para compartilhar suas experiências com os exercícios de prática. Pergunte como se sentiram ao utilizar as saudações e o que aprenderam. Incentive o respeito às experiências dos colegas e promova um diálogo onde cada um pode sugerir melhorias e compartilhar novas frases de cumprimento que conheçam.

Momento 5: Fechamento e Comentários Finais (Estimativa: 10 minutos)
Revise os cumprimentos aprendidos, pedindo que os alunos os repitam junto com você. Compartilhe feedback sobre a participação e progresso da turma. Agradeça a participação de todos e antecipe a próxima aula, que incluirá um divertido jogo de cartas de memória. Observe se todos os alunos sentiram-se confortáveis em participar.

Aula 2: Prática e fixação do conteúdo via jogo de cartas de memória.

Momento 1: Introdução e Revisão dos Cumprimentos (Estimativa: 10 minutos)
Comece repassando os cumprimentos em inglês que foram aprendidos na aula anterior. Incentive os alunos a falarem espontaneamente sem muita pressão, criando um ambiente confortável. Utilize novamente o quadro branco para listar os cumprimentos e faça perguntas diretas para verificar o reconhecimento e compreensão das palavras. Esta revisão rápida ajuda a preparar os alunos para a atividade seguinte.

Momento 2: Explicação e Demonstração do Jogo de Cartas de Memória (Estimativa: 15 minutos)
Apresente as regras do jogo de cartas, explicando como o objetivo é combinar cartões com saudações escritas àquelas com a pronúncia correta. Mostre exemplos para garantir que todos compreendam a tarefa. Permita que os alunos façam perguntas e ofereça uma demonstração em tempo real com um pequeno grupo para ilustrar o andamento do jogo. É importante que você mantenha o controle inicial sobre o ritmo da explicação, garantindo que todos os alunos entendam as instruções totalmente.

Momento 3: Formação de Grupos e Início do Jogo (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos (3 a 5 alunos, dependendo da quantidade de alunos) e distribua os conjuntos de cartas de memória entre os grupos. Dê um início ao jogo simultaneamente em todos os grupos e observe o andamento. Circule pela sala, fornecendo suporte e esclarecendo dúvidas à medida que surgem. Ofereça dicas estratégicas para aqueles que apresentam dificuldades, mas evite interferir no processo de aprendizagem coletiva. Certifique-se de elogiar o esforço e a cooperação entre os alunos.

Momento 4: Encerramento do Jogo e Reflexão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que terminem os jogos de cartas. Reúna novamente a turma e promova uma discussão final sobre o que aprenderam ou tiveram dificuldades durante o jogo. Incentive cada grupo a compartilhar seus resultados e estratégias. Faça perguntas direcionadas para avaliar a compreensão e o uso correto das saudações. Essa prática não só reforça o conteúdo, mas também fomenta habilidades de escuta e fala em grupo.

Momento 5: Conclusão e Apreciação Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma rápida releitura dos cumprimentos em inglês e peça aos alunos que repitam coletivamente. Agradeça a participação e o empenho dele durante a atividade, incentivando que utilizem as saudações aprendidas no cotidiano. Ofereça feedback positivo à classe e especifique que, na próxima aula, novos conteúdos ou atividades aguardam por eles. Certifique-se de incluir todos no encerramento, proporcionando um sentido de completude e valorização à atividade.

Avaliação

A avaliação da atividade Cumprimentos Matinais Divertidos se dá através de múltiplos métodos ao longo das aulas, permitindo ao professor acompanhar e medir o progresso dos alunos de maneira inclusiva e abrangente. Inicialmente, a observação direta durante a aula fornecida pelo professor promoverá um entendimento imediato de quão bem os alunos estão captando e utilizando cumprimentos em inglês. Os critérios incluem a capacidade dos alunos em pronunciar e escrever corretamente as saudações, bem como sua habilidade em aplicá-las em contextos variados. Um exemplo prático seria solicitar aos alunos que desenvolvam diálogos curtos entre eles, utilizando as saudações aprendidas. Além disso, o jogo de cartas de memória servirá como ferramenta adicional de avaliação, com foco na associação correta entre escrita e pronúncia, incentivando o feedback construtivo, onde o professor oferece sugestões e encorajamento. Esta diversificação metodológica permite adaptar critérios de avaliação caso seja necessário personalizar para alunos com necessidades específicas, com suporte contínuo e ético.

Observação direta das habilidades de pronúncia e escrita.
Desenvolvimento e desempenho dos diálogos em sala.
Desempenho no jogo de cartas de memória.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos escolhidos para essa atividade estão alinhados com o objetivo de oferecer aos alunos uma experiência de aprendizagem rica e acessível, sem dependência de ferramentas digitais, garantindo a inclusão e facilitando o acesso ao conteúdo. Serão utilizados quadros brancos para anotações e incentivos visuais, juntamente com cartões impressos contendo as saudações e suas pronúncias fonéticas para o jogo de memória. Acessórios simples, como fichas e adesivos coloridos, serão fornecidos para incentivar a participação e organização visual dos conteúdos aprendidos. Esses recursos são cuidadosamente selecionados para promover a interação e o aprendizado em um ambiente inclusivo e colaborativo, que privilegia o contato direto e participativo dos alunos, respeitando seu ritmo e promovendo o engajamento escolar.

Quadros brancos para anotações e visualização.
Cartões impressos com saudações e pronúncias.
Fichas e adesivos para organização visual.

Inclusão e acessibilidade

Estamos cientes da carga de trabalho já intensa dos professores, portanto, as estratégias de inclusão e acessibilidade propostas são diretas e utilizam recursos já existentes na sala de aula. Embora não tenhamos alunos com deficiências especificadas nesta turma, a prática de adaptação contínua é crucial. Por exemplo, simplificar instruções e garantir que todos os alunos participem ativamente das atividades, encorajando a colaboração e o respeito mútuo, são práticas eficazes que promovem a inclusão. Ao introduzir métodos que reforçam a confiança dos alunos em participar, como parcerias entre alunos para auxílio mútuo, asseguramos que a diversidade de estilos de aprendizagem seja contemplada. Esses métodos não só contribuem para um ambiente de aprendizado saudável mas também favorecem a autoconfiança e o apoio entre os estudantes. A comunicação com os responsáveis também é incentivada para um envolvimento holístico e contínuo no progresso do aluno dentro da sala de aula.

Simplificar instruções para garantir a compreensão de todos.
Promoção do trabalho em equipe para apoio mútuo.
Incentivar a comunicação com os responsáveis dos alunos.

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