Cine Debate Global

Desenvolvida por: Gustav… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cinema e Diversidade Cultural

A atividade 'Cine Debate Global' foi pensada para envolver os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em uma imersiva análise de filmes estrangeiros, explorando ricas variedades culturais e a omnipresença da língua inglesa como ferramenta de comunicação universal. Durante duas aulas de 50 minutos, os estudantes serão divididos em grupos para assistir a cuidadosamente selecionados segmentos de filmes em inglês de diversos gêneros e origens. Este formato não apenas cativará o interesse dos alunos pelo conteúdo audiovisual, mas também incentivará uma análise aprofundada de diferentes perspectivas culturais e sociais. Após a exibição, cada grupo discutirá internamente as diferenças e semelhanças culturais apresentadas, a relevância do inglês no contexto global e como isso influencia a comunicação e as relações internacionais. A seguir, os alunos terão a tarefa de preparar uma apresentação em inglês que destaque a sua compreensão e percepção do mundo através dos filmes, concentrando-se em tópicos essenciais conforme indicado pelas habilidades EF07LI21, EF07LI04 e EF07LI03. Esta abordagem não só estimula a competência linguística em inglês, mas também promove uma conscientização e apreciação mais profundas das diversidades culturais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade vai além do desenvolvimento linguístico; busca promover um entendimento intercultural profundo entre os alunos. Por meio da observação e análise de filmes de diferentes regiões do mundo, os estudantes terão a oportunidade de explorar e apreciar as particularidades de diversas culturas, ao mesmo tempo em que destacam a importância do inglês como língua franca global. Tal entendimento é fundamental em um mundo cada vez mais interconectado, onde a capacidade de comunicar-se efetivamente através das barreiras culturais tornou-se uma habilidade imprescindível. Além disso, ao trabalharem em grupos, os alunos desenvolverão habilidades sociais e de colaboração, fundamentais para o século XXI.

Promover a apreciação e o entendimento de diversidades culturais assentes em gêneros cinematográficos
Desenvolver habilidades linguísticas em inglês, com foco na comunicação e na interpretação
Estimular a competência intercultural e a reflexão sobre o papel do inglês no panorama global
Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e elaborar apresentações em inglês
Incentivar o pensamento crítico e a capacidade analítica dos estudantes

Habilidades Específicas BNCC

EF07LI03: Mobilizar conhecimentos pr\uévios para compreender texto oral.
EF07LI04: Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televis\uão, entre outros.
EF07LI21: Analisar o alcance da l\uíngua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.

Conteúdo Programático

Este plano de aula atende a aspectos cruciais da base curricular como a análise e compreensão da língua inglesa em contextos variados, a partir do cinema. Ao integrar elementos culturais, sociais e linguísticos através da exibição de filmes, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seu entendimento global, mobilizando conhecimentos prévios e desenvolvendo novas competências de análise, reflexão e comunicação.

Compreensão auditiva e análise crítica de filmes em língua inglesa
Discussão sobre diferenças e semelhanças culturais
Elaboração e apresentação em inglês de percepções sobre os filmes
Reflexão sobre a importância do inglês como língua global

Metodologia

Utilizando uma combinação de Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade promove um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. A seleção e análise de filmes proporcionam um contexto realista para os alunos mobilizarem conhecimentos prévios e aplicarem a língua inglesa de maneira prática. As discussões em grupo e a preparação de apresentações estimulam o pensamento crítico, a colaboração e as habilidades comunicativas.

Visualização e análise crítica de filmes
Discussões em grupo para troca de percepções
Preparação de apresentações em inglês
Feedback construtivo entre os grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a exibição dos fragmentos de filmes e a discussão inicial. Na segunda aula, os grupos finalizarão e apresentarão suas observações e análises.

Aula 1: Exibição dos fragmentos de filmes e discussão inicial.
Aula 2: Preparação e apresentação das análises dos grupos.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto na participação individual dos alunos durante as discussões em grupo quanto na qualidade e criatividade das apresentações finais. Será levado em conta o uso efetivo do inglês, a profundidade da análise cultural e a habilidade de articular uma visão coesa sobre os temas abordados. A capacidade de trabalhar em equipe e a qualidade das interações durante as discussões também serão avaliadas, fomentando um ambiente colaborativo e de respeito mútuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários um projetor ou uma televisão para exibir os segmentos de filmes, acesso à internet para seleção dos filmes e para pesquisas adicionais dos grupos, além de materiais para anotações e preparação das apresentações. Estes recursos são essenciais para garantir que os alunos possam assistir aos fragmentos de filmes com clareza e dispor dos meios necessários para a elaboração de suas análises e apresentações.

Projetor ou televisão
Acesso à internet
Materiais para anotações e preparação das apresentações

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