Campeonato de Opiniões: Escrevendo Cartas de Reclamação

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Cartas de Reclamação

Nesta atividade interativa, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de desenvolver habilidades em Inglês focadas na escrita e argumentação. Divididos em grupos, eles serão encarregados de criar um produto imaginário com alguns defeitos. O próximo passo será escrever cartas de reclamação em inglês, detalhando os problemas encontrados. Essa fase da atividade enfatiza a estrutura adequada de uma carta e a expansão do vocabulário. Após a escrita, cada equipe apresentará sua carta em uma Roda de Debate, permitindo que os outros grupos defendam o produto, praticando assim a habilidade de argumentação. Esta dinâmica oferece uma maneira prática e envolvente de aplicar o conhecimento da língua inglesa, além de estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática da estrutura de uma carta de reclamação em inglês, além de promover a expansão de seu vocabulário relacionado a produtos e defeitos. Ao usar a metodologia ativa da Roda de Debate, os estudantes terão também a chance de desenvolver habilidades de argumentação e defesa de opiniões, essenciais para a fluência na língua. Essa prática é pensada para encorajar a interação entre os alunos, melhorando assim sua capacidade de comunicação em inglês de forma criativa e crítica.

Compreender e praticar a estrutura de uma carta de reclamação em inglês.
Expandir vocabulário específico relacionado a produtos, defeitos e argumentação.
Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista em inglês.
Estimular o trabalho em equipe e a interação em um contexto de aprendizagem de língua estrangeira.
Aprimorar a capacidade crítica na análise de problemas e na proposição de soluções.

Conteúdo Programático

A atividade proposta integra os alunos numa experiência de aprendizado autêntico, utilizando-se da estrutura e vocabulário de cartas de reclamação em inglês, além de abordar técnicas de argumentação. O conteúdo programático é desenhado para que, ao longo das etapas, os estudantes possam identificar os componentes essenciais de uma carta, diferenciar entre formalidades da escrita, expandir o léxico relativo a produtos e defeitos, e por fim, aplicar técnicas de argumentação de forma prática e dinâmica.

Estrutura de uma carta de reclamação em inglês
Vocabulário específico de produtos e defeitos
Técnicas de argumentação e defesa de ponto de vista
Prática de escrita e fala em inglês

Metodologia

Esta atividade se utiliza da metodologia ativa Roda de Debate, promovendo uma aprendizagem participativa onde os alunos têm o papel central no processo educativo. Inicialmente, haverá uma fase de preparação, onde os alunos, divididos em grupos, criarão produtos imaginários e escreverão cartas de reclamação. Posteriormente, na Roda de Debate, os grupos apresentarão suas cartas e defenderão seus pontos de vista, possibilitando a discussão e a prática da argumentação em inglês.

Divisão dos alunos em grupos
Criação de produtos imaginários e identificação de defeitos
Escrita de cartas de reclamação em inglês
Apresentação das cartas em uma Roda de Debate
Prática de defesa e argumentação sobre os produtos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão a tarefa, dividir-se-ão em grupos e iniciarão a criação dos produtos e a escrita das cartas de reclamação. A segunda aula será dedicada à realização da Roda de Debate, onde cada grupo apresentará sua carta e participará da argumentação e defesa dos produtos.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos, criação dos produtos e início da escrita das cartas.
Aula 2: Continuação da escrita das cartas (se necessário) e realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na correção e adequação do uso do vocabulário, na estruturação correta das cartas de reclamação e na habilidade de argumentação demonstrada durante a Roda de Debate. Os critérios incluirão a criatividade na criação dos produtos imaginários, a clareza e coerência na escrita e apresentação, bem como a eficácia e persuasão na defesa dos produtos. Será valorizado também o trabalho em equipe e a habilidade de ouvir e responder aos argumentos dos colegas de forma respeitosa e construtiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa de vocabulário e exemplos de cartas de reclamação, quadro branco ou papel flip-chart para as anotações durante a preparação e debate, além de marcadores, papéis e canetas para a escrita das cartas. Uma câmera ou smartphone pode ser útil para documentar as apresentações para futura análise e feedback.

Acesso à internet
Quadro branco ou papel flip-chart
Marcadores, papéis e canetas
Câmera ou smartphone para gravação

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