Desenvolvida por:
Júnior…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Línguas Estrangeiras
Temática:
Autoconhecimento e Expressão
Esta atividade propõe um processo criativo e introspectivo, onde os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão encorajados a criar autoretratos, vinculando a arte à aprendizagem do idioma inglês. Iniciará com uma revisão interativa das expressões e adjetivos usados para descrever características físicas e pessoais em inglês. Após essa etapa, cada estudante receberá materiais de arte para desenhar seu próprio autoretrato. Importante, ao lado do desenho, deverão escrever frases curtas em inglês, descrevendo-se com ênfase em gostos, preferências e rotinas diárias. A etapa final consistirá na apresentação dos trabalhos para a classe, permitindo que os alunos pratiquem a oralidade em inglês e promovam um ambiente colaborativo e de respeito mútuo. Essa atividade visa não apenas o aprendizado da língua inglesa, mas também o fomento da autoexpressão, da criatividade e do respeito pelas histórias individuais dentro do contexto da sala de aula.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é facilitar um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo, no qual os alunos possam aplicar seus conhecimentos prévios e adquirir novos em relação à língua inglesa, especificamente no uso de vocabulário relacionado a características físicas, preferências pessoais e rotinas. Além disso, busca-se promover habilidades de comunicação oral em inglês, através da apresentação dos autoretratos, incentivando a prática da pronúncia, fluência e autoconfiança no idioma estrangeiro. Esse processo criativo e autoreflexivo visa também desenvolver a autoestima dos estudantes, a capacidade de autoexpressão e o respeito pelas diferenças individuais.
- Adquirir e praticar vocabulário específico sobre características físicas e pessoais em inglês.
- Desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês.
- Estimular a criatividade e autoexpressão através da arte.
- Promover a interação e o respeito mútuo entre os alunos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange uma revisão do vocabulário em inglês relacionado a características físicas e pessoais, a construção de frases simples presentes no cotidiano dos alunos e a prática de diálogos simples. Além disso, engloba a exploração da expressão artística através do desenho, proporcionando uma maneira integrativa de unir a disciplina de língua inglesa com a arte.
- Vocabulário de características físicas e pessoais
- Construção de frases curtas em inglês
- Prática de diálogo e introdução pessoal
- Técnicas básicas de desenho de autoretratos
Metodologia
A metodologia ativa será o principal enfoque desta atividade, promovendo a aprendizagem por meio da prática e da experimentação. Os alunos serão incentivados a serem protagonistas do seu aprendizado, participando ativamente na construção do conhecimento a partir de experiências significativas. Utilizaremos a discussão coletiva, a problematização e a retroalimentação como ferramentas pedagógicas principais, incentivando a troca de experiências e a reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem.
- Revisão interativa do vocabulário
- Desenho e descrição do autoretrato
- Apresentações orais em inglês
- Feedback coletivo e reflexão
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, focaremos na revisão do vocabulário e no início da criação dos autoretratos. Na segunda aula, os alunos concluirão seus trabalhos e realizarão as apresentações, seguidas de um período para feedback e reflexão geral.
- Aula 1: Revisão de vocabulário e início do desenho dos autoretratos.
- Aula 2: Finalização dos autoretratos, apresentações e feedback.
Avaliação
A avaliação será formativa e contínua, levando em consideração a participação, o esforço e a criatividade demonstrados pelos alunos ao longo da atividade. Será dada especial atenção à aplicação do vocabulário aprendido, à fluência nas apresentações orais e à habilidade de articular pensamentos e preferências pessoais em inglês. O progresso individual na pronúncia e na construção frasal também será considerado. Feedback construtivo será fornecido individualmente e coletivamente, valorizando o desenvolvimento pessoal e linguístico.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão utilizados materiais de arte tais como papel, lápis, canetas coloridas e borrachas. Além disso, disponibilizaremos recursos didáticos para a revisão do vocabulário, incluindo cartazes, slides e vídeos curtos em inglês que exemplifiquem o uso prático do vocabulário abordado. A utilização de um dispositivo com acesso à internet pode ser necessária para o acesso a dicionários online e recursos de pronúncia.
- Materiais de arte (papel, lápis, canetas coloridas, borrachas)
- Recursos didáticos (cartazes, slides, vídeos)
- Dispositivo com acesso à internet
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