O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo e a prática de vocabulário em inglês relacionado a temas familiares como escola, família, rotina diária, lazer e esportes. Essa abordagem visa proporcionar um aprendizado contextualizado e significativo, utilizando referências do cotidiano dos alunos. Além disso, a atividade introduz práticas pedagógicas ativas, como a Sala de Aula Invertida, centrando o aluno no processo de aprendizagem e estimulando um papel mais ativo e investigativo na aquisição do conhecimento.

Para a realização desta atividade, adotaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, onde os alunos são incentivados a trazer de casa as imagens relacionadas a temas familiares e pesquisar o vocabulário em inglês correspondente antes da aula. Em sala, os grupos participarão ativamente da criação dos jogos da memória, o que os coloca no centro do processo de aprendizagem, estimulando a colaboração, criatividade e aplicação prática do conhecimento adquirido. A troca dos jogos entre os grupos fomenta a interação e a prática oral da língua inglesa em um contexto significativo e divertido.

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos trabalharão na confecção das cartas do jogo. A segunda aula será dedicada à prática do jogo, onde os grupos trocarão os jogos entre si.

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples como cartolinas ou papéis firmes para a confecção das cartas, canetas, marcadores coloridos e cola. Também é recomendável o uso de dicionários de inglês ou aplicativos de tradução para auxiliar na pesquisa do vocabulário. A sala de aula deverá ser organizada de forma a facilitar o trabalho em grupo e a interação entre os alunos durante a prática dos jogos.