Nesta atividade, os alunos serão incentivados a usar sua criatividade e habilidade linguística para produzir histórias em quadrinhos bilíngues. O uso do inglês, adquirido durante as aulas, será aplicado neste exercício de criação narrativa. Os alunos irão inventar personagens, diálogos e situações, levando em conta aspectos da cultura anglo-saxônica. Antes da atividade principal, será realizado um jogo de aquecimento onde os alunos irão imitar diálogos em inglês, estimulando a expressão oral e preparando-os para a atividade principal. A atividade será realizada usando a metodologia de aprendizagem ativa baseada em projetos, sala de aula invertida, aprendizagem baseada em jogos e atividades mão-na-massa.
Ao final desta atividade, os alunos serão capazes de produzir histórias em quadrinhos em inglês, utilizando corretamente o vocabulário e a gramática aprendidos em sala de aula. Eles também irão desenvolver suas habilidades de expressão oral em inglês através do jogo de imitação de diálogos. Durante o processo, eles irão abordar diversos aspectos da cultura anglo-saxônica, aplicando seus conhecimentos sobre o contexto sócio-cultural de países de língua inglesa.
Durante a execução desta atividade, os alunos irão se aprofundar em tópicos como o uso do inglês em contextos diferentes, como no casual e no formal. Eles também irão praticar o uso de tempos verbais, preposições e outros aspectos gramaticais em seus diálogos e narrativas. Também será abordado o entendimento e uso de elementos visuais e verbais na criação de histórias em quadrinhos.
A atividade será realizada utilizando a metodologia de aprendizagem ativa baseada em projetos, sala de aula invertida, aprendizagem baseada em jogos e atividades mão-na-massa. Os alunos irão pesquisar, planejar e criar suas histórias em quadrinhos, aplicando o vocabulário e a gramática aprendidos em sala de aula. O professor irá facilitar e orientar o processo, fornecendo feedback e auxílio quando necessário.
A Aprendizagem Ativa é uma metodologia que coloca o aluno como protagonista do seu próprio processo de aprendizado, estimulando-o a participar ativamente das atividades propostas. No contexto da atividade de produção de histórias em quadrinhos bilíngues, a Aprendizagem Ativa será aplicada através do estímulo à criatividade e autonomia dos alunos na criação dos personagens, diálogos e situações das histórias. Em vez de apenas receber informações prontas, os alunos serão desafiados a colocar em prática o conhecimento adquirido em sala de aula, utilizando o inglês de forma significativa e aplicada na construção das narrativas. Além disso, a Aprendizagem Ativa estimula a resolução de problemas de forma colaborativa, promovendo a troca de ideias, discussões e trabalho em equipe durante a produção das histórias em quadrinhos.
A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma metodologia que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo a autonomia, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades práticas. No contexto da atividade de criar histórias em quadrinhos bilíngues, a metodologia baseada em projetos permitirá que os alunos assumam o papel de protagonistas na construção de suas narrativas, desde a concepção das histórias até a sua apresentação final. Os alunos terão a oportunidade de aplicar o conteúdo aprendido em sala de aula de maneira prática e significativa, desenvolvendo habilidades de escrita, criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe. Por exemplo, ao pesquisar e planejar suas histórias, os alunos terão que aplicar vocabulário e estruturas gramaticais em inglês, tendo que pensar de forma autônoma e crítica na melhor forma de expressar suas ideias. Dessa forma, a metodologia baseada em projetos proporciona uma aprendizagem mais engajadora e contextualizada, conectando os conteúdos escolares com situações do mundo real e preparando os alunos para desafios futuros.
A Aprendizagem Baseada em Jogos será uma parte fundamental desta atividade pedagógica. Os alunos serão desafiados a participar de jogos lúdicos e dinâmicos que estimulem a prática do inglês de forma divertida e envolvente. Por exemplo, um jogo de associação de palavras em inglês, onde os alunos devem relacionar uma palavra em português com sua correspondente em inglês, ou um jogo de perguntas e respostas em que os alunos devem responder em inglês. Esses jogos irão contribuir para o desenvolvimento do vocabulário, aprimoramento da gramática e para que os alunos se sintam mais confiantes na comunicação em inglês. Além disso, a competição saudável promovida pelos jogos também pode despertar o interesse dos alunos em superar desafios e se envolver ativamente no aprendizado do idioma.
A atividade será desenvolvida ao longo de 12 aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 10 horas. O cronograma será dividido em introdução à atividade, imitação de diálogos, pesquisa e planejamento, produção das histórias em quadrinhos e apresentação final.
A avaliação será realizada de forma formativa, com o professor acompanhando o processo durante todas as etapas. Ele verificará o uso correto do inglês, tanto no vocabulário quanto na gramática, e a aplicação dos conhecimentos sobre a cultura anglo-saxônica. A originalidade do trabalho também será considerada, bem como a participação e o envolvimento do aluno durante a atividade. Ao final, o produto resultante, a história em quadrinhos, será analisado e avaliado.
Para a realização da atividade, serão necessários alguns recursos como papel cartão, canetinhas e lápis de cor para a produção das histórias em quadrinhos. Também poderão ser utilizadas ferramentas digitais para a criação das histórias. Finalmente, a Internet será necessária para a pesquisa e consulta de vocabulário em inglês.
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