Diário de Bordo: Uma Aventura pela Cidade

Desenvolvida por: Concei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: A presença do inglês no cotidiano

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 6º ano são convidados a explorar a sua cidade ou comunidade sob uma nova perspectiva, a do uso do inglês no cotidiano. Divididos em grupos, eles sairão em uma aventura munidos de câmeras ou smartphones para registrar os diferentes usos da língua inglesa em placas, propagandas, rótulos de produtos, e termos informáticos, entre outros. O objetivo é fazer com que percebam como a globalização da língua inglesa afeta suas vidas diretamente através de seu uso cotidiano em contextos fora da sala de aula. Após a coleta de evidências, cada grupo será responsável por criar um ‘Diário de Bordo’ em inglês, no qual relatarão as experiências da jornada, descrevendo os locais visitados e destacando as ocorrências do idioma inglês. Esta atividade culminará em uma apresentação, onde os grupos compartilharão suas descobertas com a turma, promovendo uma discussão sobre a influência e a presença do inglês em sua localidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de observar e refletir sobre a presença e a influência do inglês em sua vida cotidiana, além de promover o uso prático da língua em contextos reais fora da sala de aula. Visa também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e comunicação em língua inglesa. Os alunos aprenderão a observar criticamente o mundo ao seu redor, identificando as múltiplas facetas da globalização da língua inglesa, além de aprimorar suas habilidades de escrita, ao compilar um diário de bordo, e de oratória, ao apresentar suas descobertas para a turma.

Observar e registrar a presença do inglês no cotidiano
Desenvolver habilidades de comunicação em inglês
Praticar trabalho em equipe e pesquisa de campo
Criar um diário de bordo em inglês relativo à experiência vivida
Apresentar e discutir as descobertas sobre a influência do inglês

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada com a proposta pedagógica de oferecer aos alunos experiências de aprendizagem significativas que transcendam os limites da sala de aula, explorando a língua inglesa em contextos reais e práticos. Ao longo desta jornada, os estudantes terão a chance de aplicar seus conhecimentos linguísticos de forma criativa e reflexiva, estabelecendo conexões entre a língua estudada e seu uso no mundo real.

Uso do inglês no cotidiano
Globalização e influência linguística
Técnicas de escrita de diário
Habilidades de apresentação em inglês

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos são protagonistas de sua própria aprendizagem. Serão incentivados a explorar, observar, coletar dados e refletir sobre suas descobertas de maneira colaborativa. A elaboração do diário de bordo e a subsequente apresentação aos colegas estimularão o uso prático e reflexivo da língua inglesa, promovendo o desenvolvimento de competências comunicativas de forma integrada e significativa.

Exploração e observação do entorno
Coleta e registro de dados em campo
Elaboração de diário de bordo em grupo
Preparação e realização de apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão instruções sobre o projeto e formarão os grupos. O restante do tempo será dedicado à exploração e à coleta de dados. Na segunda aula, os grupos finalizarão seus diários de bordo e prepararão as apresentações, que serão realizadas no final da aula ou em momento posterior, dependendo do tempo disponível.

Aula 1: Introdução e exploração
Aula 2: Finalização do diário e preparação da apresentação
Aula 2.4: Realização das apresentações dos grupos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Consideraremos a participação ativa dos alunos durante a fase de coleta de dados e a colaboração efetiva dentro dos grupos. O diário de bordo será avaliado quanto à criatividade, à riqueza de detalhes e ao uso correto e fluente do inglês. As apresentações serão julgadas com base na clareza, na organização das ideias e na competência linguística demonstrada. Os critérios de avaliação serão comunicados de antemão, para que os alunos possam orientar seus esforços nesse sentido.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, será necessário o acesso a smartphones ou câmeras digitais para a coleta de imagens e vídeos durante a exploração. Computadores ou tablets com processadores de texto também serão úteis para a elaboração dos diários de bordo. Recursos adicionais incluem acesso à internet para pesquisa e materiais de apoio para a preparação das apresentações, como programas de apresentação de slides e um projetor.

Smartphones ou câmeras para registro visual
Computadores ou tablets com acesso à internet
Materiais de apoio para apresentações
Projetor para exibição das apresentações

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