Diário de Bordo

Desenvolvida por: Nebio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Rotinas Diárias e Prática de Inglês

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de ampliar seus conhecimentos da língua inglesa de uma forma única e envolvente. Durante uma semana, cada estudante será encarregado de manter um 'Diário de Bordo' onde registrarão suas atividades cotidianas utilizando vocabulário específico em inglês relacionado a dias da semana, meses, e diferentes atividades rotineiras. Ao final dessa semana, os alunos participarão de uma 'Roda de Debate' para compartilhar suas experiências. Este momento permitirá a prática oral do idioma, onde discutirão as semelhanças e diferenças observadas em suas rotinas. Esta atividade não só incentiva a prática constante da escrita e fala em inglês, como também promove a interação entre os alunos, possibilitando uma troca cultural e o fortalecimento do senso comunitário na sala de aula. O objetivo é fazer com que os alunos apliquem o vocabulário aprendido em situações reais, estimulando a fluência e confiança ao se comunicar em inglês.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos serão incentivados a aplicar seus conhecimentos linguísticos de forma prática, expandindo seu vocabulário em inglês e aprimorando sua capacidade de expressão e compreensão oral e escrita. Buscamos também promover a confiança na utilização do inglês como meio de comunicação em situações cotidianas, reconhecendo a importância da linguagem em contextos diversos. A interação entre os alunos na Roda de Debate fomentará uma aprendizagem colaborativa, onde compartilharão experiências e observarão a diversidade de rotinas e expressões, contribuindo significativamente para o enriquecimento do aprendizado da língua inglesa.

Ampliar o vocabulário em inglês, relacionado ao cotidiano.
Praticar a escrita e a fala em inglês através de relatos de experiências diárias.
Desenvolver habilidades de escuta e compreensão oral em inglês.
Fomentar a interação social e a troca cultural entre os alunos.
Estimular o uso independente da língua inglesa em situações reais.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI01: Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
EF06LI02: Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
EF06LI17: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o uso de vocabulário específico relacionado a rotinas diárias e a prática de escrita e oratória em inglês. Os alunos aprenderão como expressar ações habituais, aprenderão os dias da semana e os meses do ano em inglês, além de vocabulário relativo a atividades cotidianas, de lazer e escolares. A metodologia ativa, como a Roda de Debate, permitirá aos alunos empregar o vocabulário em discussões, incrementando sua habilidade de comunicação no idioma.

Dias da semana e meses em inglês
Vocabulário de atividades rotineiras
Expressões de tempo (antes, depois, durante, etc.)
Construção de frases em tempo presente simples e presente contínuo

Metodologia

Esta atividade será realizada através de uma abordagem prática e interativa. Inicialmente, os alunos serão orientados sobre como manter seu Diário de Bordo, com exemplos práticos de registros diários em inglês. Durante a semana de registro, serão propostas atividades em sala de aula para enriquecer o vocabulário dos alunos e praticar a estrutura das frases. Na semana seguinte, utilizaremos a metodologia da Roda de Debate para possibilitar a prática oral, onde os alunos compartilharão suas experiências e aprenderão com as rotinas dos colegas, fomentando assim o uso ativo do idioma.

Orientação sobre como escrever o Diário de Bordo
Exemplos de registro de atividades diárias em inglês
Roda de Debate para compartilhar experiências e praticar a fala

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em duas semanas. Na primeira semana, os alunos se dedicarão à escrita de seus Diários de Bordo, registrando diariamente suas atividades em inglês. Haverá, também, momentos em sala de aula para discutir vocabulário e estruturas gramaticais pertinentes. Na segunda semana, realizaremos a Roda de Debate, permitindo aos alunos compartilhar suas experiências e discutir as semelhanças e diferenças observadas nas rotinas.

Aula 1: Introdução à atividade e orientações iniciais
Aula 2: Discussão de vocabulário e estruturas gramaticais
Aula 3: Roda de Debate - compartilhamento das experiências

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos na escrita do Diário de Bordo e na sua capacidade de compartilhar e discutir suas experiências durante a Roda de Debate. Será valorizado o uso correto do vocabulário e das estruturas gramaticais estudadas. A avaliação também considerará a habilidade de escuta e interação durante a discussão, observando como o aluno consegue compreender e responder a informações dadas por seus colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cadernos ou folhas para o Diário de Bordo, acesso à internet para consulta de vocabulário, quadro negro ou digital para anotações de vocabulário e gramática, além de materiais de apoio como dicionários inglês-português e acesso a plataformas de ensino de inglês para atividades complementares de vocabulário.

Cadernos ou folhas para os Diários de Bordo
Acesso à internet para pesquisa
Quadro para anotações
Dicionários inglês-português
Plataformas de ensino de inglês

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