O conteúdo programático da atividade envolve o estudo e identificação de cognatos, a compreensão leitora em inglês e a identificação de temas em textos variados. Os alunos serão convidados a explorar a diversidade dos textos em inglês, compreendendo não apenas os aspectos linguísticos, mas também os culturais e contextuais que rodeiam o idioma. A atividade será uma oportunidade para os alunos perceberem a aplicabilidade do inglês no mundo real, além de ser uma ferramenta para explorar suas capacidades analíticas e críticas.

A metodologia Aprendizagem Baseada em Jogos será primordial nesta atividade, promovendo um ambiente dinâmico e interativo. Os alunos serão divididos em equipes, incentivando a colaboração e a partilha de conhecimentos. Cada grupo receberá textos curtos em inglês, com o desafio de identificar palavras cognatas e inferir os temas principais. Esta abordagem promove não só o aprendizado ativo, mas também permite que os alunos apliquem seus conhecimentos prévios e desenvolvam novas habilidades linguísticas e de colaboração de forma lúdica e engajadora.

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 100 minutos ou 2 horas de duração. Na primeira aula, será feita uma introdução ao conceito de palavras cognatas e como identificá-las em textos, seguida pela divisão dos alunos em equipes e início do desafio. A segunda aula será destinada à conclusão do jogo, discussão dos resultados e reflexão acerca da atividade.

Para a realização da atividade, serão necessários textos em inglês sobre temas variados, fichas ou papéis para anotações, canetas ou lápis, e um cronômetro para o controle do tempo. O uso de um quadro branco ou flip chart para a anotação das palavras cognatas e temas identificados por cada equipe pode facilitar a visualização dos resultados. Recursos digitais como projetor ou computador com acesso à internet podem enriquecer a atividade, permitindo a exploração de textos online e fornecendo ferramentas adicionais para o jogo.