Nesta atividade, abordaremos a leitura como uma habilidade essencial para a compreensão e interpretação de textos em inglês, focando na utilização de estratégias de predição e inferência. Através da análise de pistas gráficas e cognatas, os alunos desenvolverão um entendimento mais profundo sobre como antecipar o conteúdo e o tema de textos desconhecidos, aprimorando suas habilidades de leitura e interpretação.

Adotaremos a metodologia ativa na qual os alunos serão protagonistas de seu processo de aprendizado. Iniciaremos com uma breve introdução à atividade, seguida pela distribuição do texto com as pistas visuais. Os alunos, organizados em grupos, discutirão suas predições antes da leitura completa. Após a leitura integral, refletirão sobre as hipóteses iniciais comparando-as com o conteúdo efetivo do texto. Esta abordagem visa a estimular o pensamento crítico, a colaboração entre pares e a autonomia dos estudantes no processo de aprendizado linguístico.

Esta atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, introduziremos a atividade e os alunos formularão suas hipóteses em grupos. Na segunda parte, dedicada à leitura e análise do texto, os alunos verificarão e discutirão a precisão de suas previsões.

Os materiais para a atividade incluirão o texto em inglês selecionado previamente, com palavras cognatas destacadas e suporte visual através de imagens ou infográficos. Além disso, utilizaremos um quadro branco para anotações coletivas e discussões em grupo. Recursos online, como dicionários e acesso à internet para consultas adicionais de vocabulários ou contexto cultural, poderão ser utilizados para enriquecer a experiência de aprendizado.