Desafio Mestre Soletrador

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Soletração e Vocabulário em Inglês

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de participar de um cativante campeonato de soletração. Através de uma abordagem lúdica e interativa, serão desafiados a soletrar corretamente palavras em inglês, apresentadas oralmente pelo professor. Para adicionar um aspecto de trabalho em equipe ao desafio, a turma será dividida em grupos, onde cada um selecionará um representante para cada rodada do campeonato. As palavras escolhidas abordarão diferentes níveis de dificuldade e estarão associadas a temas familiares aos estudantes, tais como itens encontrados na sala de aula, frutas e animais, proporcionando assim um ambiente rico para a prática de vocabulário e a aproximação cultural. A equipe com maior pontuação ao final do campeonato será coroada como 'Mestres da Soletração', incentivando não só o estudo do idioma, mas também valores como cooperação e espírito de equipe. Estima-se que essa dinâmica estimulará a atenção, a escuta ativa e a agilidade mental dos alunos, oferecendo uma experiência de aprendizado memorável.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos do 6º ano em um processo interativo de aquisição de vocabulário em inglês, aprimorando suas habilidades de escuta e escrita na língua. Ao integrar desafios de soletração em um formato competitivo e colaborativo, espera-se não apenas facilitar a memorização de novas palavras, mas também incentivar o desenvolvimento de competências sociais importantes, como o trabalho em equipe e a capacidade de lidar com desafios sob pressão. Além disso, ao expor os alunos a uma variedade de palavras dentro de contextos temáticos específicos, busca-se promover uma maior compreensão cultural e contextual do idioma inglês.

Aprimorar vocabulário em inglês informados por contexto
Desenvolver habilidades de escuta ativa e escrita na língua inglesa
Estimular a agilidade mental e a atenção concentrada
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação
Promover a conscientização e compreensão cultural

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI18: Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.

Conteúdo Programático

A atividade será ancorada em práticas de soletração e memorização de vocabulário em inglês, selecionando palavras que se alinham com temas relevantes para os alunos. Isso incluirá itens de uso cotidiano, animais e frutas, entre outros, visando promover uma maior conexão e interesse pelo aprendizado da língua. O exercício de soletração em um contexto lúdico e de competição é projetado para reforçar não apenas o conhecimento linguístico, mas também habilidades cognitivas como memória, atenção e processamento auditivo.

Vocabulário básico em inglês: sala de aula, frutas, animais
Técnicas de memorização e soletração de palavras
Desenvolvimento da escuta ativa e concentração
Trabalho em equipe e dinâmica de grupo

Metodologia

Esta atividade incorpora metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, propiciando um ambiente dinâmico e participativo. Os alunos serão divididos em equipes, fomentando o espírito de colaboração e competitividade saudável. Cada rodada do campeonato de soletração trará desafios crescentes que estimulam a escuta ativa e a rápida recuperação de vocabulário. Será adotada uma abordagem inclusiva, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente e contribuir para o sucesso de suas equipes.

Divisão da turma em equipes competitivas
Seleção de palavras que abrangem variados temas e dificuldades
Rodadas de soletração com representantes de equipe
Utilização de recursos audiovisuais para apoio didático

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, explicação das regras e divisão das equipes. As primeiras rodadas de soletração também começarão nesse período. A segunda aula será destinada à continuação do campeonato, culminando na declaração da equipe vencedora e um debriefing sobre as aprendizagens do dia.

Aula 1: Introdução, explicação das regras e início do campeonato
Aula 2: Continuação do campeonato e conclusão

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na performance individual dos alunos durante o campeonato de soletração quanto na contribuição para o sucesso da equipe. Pontos serão atribuídos por cada palavra corretamente soletrada, com palavras de maior dificuldade recebendo mais pontos. Além disso, será considerado o desenvolvimento de habilidades de escuta ativa, trabalho em equipe e capacidade de lidar com pressão. A participação ativa e o encorajamento dos colegas também serão critérios valorizados. Feedback será fornecido ao final do campeonato, reconhecendo os esforços e progressos de todos os participantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como um quadro-branco ou um projetor para apresentar as palavras e pontuações, marcadores ou giz, e um aparelho de som, caso se opte por utilizar gravações de áudio das palavras a serem soletradas. Fichas ou cartões com as palavras selecionadas também podem ser preparados como recurso de apoio para o professor na condução das rodadas de soletração. Além disso, será útil ter acesso a um espaço amplo para acomodar a movimentação das equipes e facilitar a interação entre os participantes.

Quadro-branco ou projetor
Marcadores ou giz
Aparelho de som
Fichas ou cartões com palavras em inglês

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