O conteúdo programático desta atividade se concentra na análise e interpretação do uso da língua inglesa em diversas mídias do cotidiano. Os alunos serão encorajados a observar e coletar exemplos de inglês em músicas, filmes, slogans, marcas e outros meios de comunicação que entram em contato regularmente. Ao abordar essas diferentes mídias, os alunos irão explorar a importância cultural e social da língua inglesa, bem como sua expressão e uso na sociedade brasileira. O foco estará, também, em desenvolver a habilidade de identificar palavras cognatas e assimilar a organização textual em contextos variados, proporcionando uma visão mais ampla e prática do idioma.

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se em práticas de aprendizagem ativa, onde os alunos participam ativamente do processo de descoberta e análise. A Aula 1, por exemplo, utilizará a Aprendizagem Baseada em Jogos, oferecendo aos alunos um ambiente lúdico para explorar e discutir os exemplos de uso da língua inglesa que encontraram. Esta abordagem pedagógica incentiva a participação ativa e o engajamento dos alunos, ao mesmo tempo em que promove habilidades como leitura crítica, interpretação textual e colaboração em grupo. A metodologia busca integrar as mídias cotidianas como ferramentas de aprendizado e conectar o conteúdo acadêmico ao contexto sociocultural dos alunos.

O cronograma da atividade será concentrado em uma aula de 60 minutos, planejada para maximizar a atenção e o engajamento dos alunos. Durante essa única aula, os alunos participarão de uma atividade interativa que utiliza a Aprendizagem Baseada em Jogos para explorar exemplos práticos de inglês em seu ambiente diário. O tempo será dividido entre introdução e explicação da atividade, pesquisa e coleta de exemplos, discussão em grupo e compartilhamento das descobertas. Esta estrutura de tempo visa manter os alunos focados e ativos, promovendo tanto a aprendizagem formal quanto habilidades sociais através da colaboração e apresentação.

Para a realização efetiva da atividade, será necessário o uso de uma variedade de recursos didáticos que enriqueçam o processo de ensino-aprendizagem. Estes incluem dispositivos digitais, como tablets ou smartphones, que os alunos poderão usar para pesquisar conteúdos em inglês no cotidiano. Outros recursos incluem cartolinas e materiais para apresentações, que permitirão que os alunos documentem visualmente suas descobertas. Ferramentas audiovisuais, como projetores e alto-falantes, também serão essenciais para reproduzir exemplos de sons das mídias, como músicas ou excertos de filmes, facilitando o acesso ao material trabalhado.

Entendemos os desafios enfrentados pelos professores e reconhecemos a importância de garantir que todos os alunos se sintam incluídos, respeitados e possam participar ativamente das atividades. Embora a turma em questão não tenha alunos com condições ou deficiências específicas, é fundamental adotar uma abordagem inclusiva, visando o bem-estar e a comodidade de todos. As estratégias podem incluir a garantia de que todos os alunos tenham acesso justo aos recursos educacionais digitais e físicos, a organização do espaço de sala de aula para proporcionar conforto e integração, além de promover uma comunicação clara e simples para garantir total compreensão. É essencial que qualquer ferramenta ou material seja apresentado de maneira acessível e que os métodos de ensino sejam ajustáveis conforme necessário para atender a diferentes estilos de aprendizagem.